Actividades lúdicas en el desarrollo de la lógica de matemáticas en los niños de 2do. Año de Educación Básica de la Unidad Bilingüe Tejar en el año 2020

Abstract

El presente trabajo de investigación se desarrolló a partir de la elaboración de actividades lúdicas para el mejoramiento de la lógica de matemáticas en los estudiantes del segundo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Bilingüe Tejar, en el período 2020 – 2021 El proyecto integra bases teóricas que establecen las variables de la investigación el desarrollo de las nociones de los niños y niñas en el aprendizaje de las operaciones básicas se recopilo información necesaria a raíz de los sujetos de investigación como fueron los docentes estudiantes padres de familia y autoridad a los que se les aplico una encuesta con el objetivo de conocer las fortalezas y debilidades en el área de las matemáticas Las actividades lúdicas son un factor principal para que los niños y niñas mantengan el interés por aprender los números alejando el aprendizaje de una educación monótona haciendo que el docente forme parte también de la clase mejorando la relación con los estudiantes y ellos se integren como grupo con sus compañeros formando nexos sociales se desarrolló a base de la información la propuesta que pretende ser un material de apoyo para el docente durante la enseñanza de las matemáticas pero que le permite abrir el abanico a nuevas posibilidades en donde aprenderá a usar el juego como herramienta en distintas materias con el objetivo de hacer la clase más interactiva motivando el interés en los niños y niñas