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dc.contributor.advisorMayorga Albán, ,Amalín Ladayse-
dc.contributor.authorChicaíza Vinueza, Víctor Javier-
dc.contributor.authorGuanoluisa Paredes, Luis Duberlín-
dc.date.accessioned2015-11-23T21:09:29Z-
dc.date.available2015-11-23T21:09:29Z-
dc.date.issued2011-11-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/1825-
dc.description.abstractLa presente investigación realizo el análisis de las repercusiones que sobre el inter- aprendizaje tiene la implementación de la realidad aumentada en el aula de clase de los estudiantes de segundo de bachillerato de colegio Fiscal 17 de Septiembre del Cantón Milagro. Abordo los fundamentos teóricos referentes a las dos variables. Presento las ventajas y la aplicabilidad de la realidad aumentada con otras áreas. Se aplicó una investigación descriptiva para determinar los factores que inciden en el mejoramiento del aprendizaje participativo en el aula de clase. Su aplicación obtuvo grandes beneficios al aplicar una guía práctica y didáctica como apoyo educativo que fue seguida por los estudiantes. La investigación logro demostrar como la aplicación de realidad aumentada, genero un interés especial por aprender, motivo la participación de todo el grupo de trabajo y facilito la aprehensión del conocimiento.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectREALIDAD AUMENTADAes_ES
dc.subjectINTER- APRENDIZAJEes_ES
dc.subjectHERRAMIENTA DE APRENDIZAJEes_ES
dc.titleTecnología de realidad aumentada en el inter- aprendizajees_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.unemi.cedula0201306065es_ES
dc.source.reponameRepositorio de la Universidad Estatal de Milagroes_ES
dc.source.instnameUniversidad Estatal de Milagroes_ES
Appears in Collections:Tesis de Licenciatura en Informática y Programación

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