Incidencia en la narración audiovisual en la comunidad educativa de los establecimientos educativos adyacentes a la UNEMI.

Abstract

Cuando se quiere propicia el desarrollo de las capacidades y destrezas profesionales que le dan un sentido de autosuficiencia al individuo. Es necesario reconocer que siempre se está en búsqueda de esa autosuficiencia, que lo independice de las condiciones de vida que tienen en su niñez y adolescencia, desde los más remotos orígenes de la ""educación para la vida"". Es así como se hace necesario reconocer que esta evolución de los niveles de aprendizaje ha llegado a la utilización de tecnología audiovisual electrónica de muy avanzada implementación que permita satisfacer la necesidad de mejorar la metodología del aprendizaje y promueva la innovación docente en el desarrollo de nuevas tendencias de participación académica entre los estudiantes y maestros. La presente investigación se inició para satisfacer las necesidades de estudiantes que no cuentan con salones de clase adecuados, llegando a mantener un condicionamiento de estudio tradicionalista sin hacer uso de ciertos recursos que hoy en día muchos tienen en sus teléfonos celulares, como es el correo electrónico la radio y programas de televisión, llegando a fomentar la innovación en el desarrolle de comunicación audiovisual en tiempo real y operativo para el docente. La propuesta académica de la Narración Audiovisual, está orientada hacia l identificación individualizada de las fortalezas de los estudiantes con respecto a la oportunidades que tienen para cumplir con el Pensum académico que las carrera profesionales exigen, orientados por los futuros profesionales de Comunicación Social de la UNEMI.