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dc.contributor.advisorDel Campo Saltos, Guillermo Segundo-
dc.contributor.authorVelastegui Zambrano, Mery Alexandra-
dc.date.accessioned2021-12-28T14:12:20Z-
dc.date.available2021-12-28T14:12:20Z-
dc.date.issued2021-12-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/5702-
dc.description.abstractEl estudio analizó el nivel de influencia sobre el uso de las redes sociales como herramientas de aprendizaje en los estudiantes de básica superior de la Escuela de Educación Básica “Adriana Fuentes” En la metodología se aplicó el tipo y diseño de investigación cuanti-cualitativa o investigación mixta los métodos utilizados fueron deductivo e inductivo empíricos La población general fue de 545 sujetos de estudio La muestra constó de 288 alumnos 250 padres y 7 docentes Las técnicas de recolección de datos, fueron la observación cuestionario estudio y entrevista Los resultados de la encuesta a los estudiantes arrojaron que tienen una gran participación de Internet en el hogar además de que los padres no controlan la entrega diaria de sus hijos a las redes sociales Sin duda las redes sociales más utilizadas fueron Facebook Tiktok e Instagram en cambio cuando se trata de actividades escolares WhatsApp quedó en primer lugar y Facebook es la segunda opciónes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectREDES SOCIALESes_ES
dc.subjectEDUCACION VIRTUALes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJEes_ES
dc.subjectRENDIMIENTO ACADEMICOes_ES
dc.subjectESTRETEGIAS COMUNICATIVASes_ES
dc.titleInfluencia de la redes Sociales en la Educación Virtual en el Proceso de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Superiores_ES
dc.title.alternativeCaso de Estudio: Escuela de Educación Básica "Adriana Fuentes"es_ES
dc.typemasterThesises_ES
dc.unemi.cedula0914078340es_ES
dc.source.reponameRepositorio de la Universidad Estatal de Milagroes_ES
dc.source.instnameUniversidad Estatal de Milagroes_ES
dc.unemi.typesenescytProyectos de Investigaciónes_ES
Appears in Collections:Tesis de Maestría en Educación Mención Tecnología e Innovación Educativa

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