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Title: Barreras en el acceso a métodos anticonceptivos en adolescentes de 16 a 19 años pertenecientes al Centro N°3 Riobamba - 2024
Authors: Suarez Lima, Gabriel José
Salazar Aroca, Jimena de los Ángeles
Zapata Chango, Karol Rubí
Keywords: ACCESO
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
ADOLESCENTES
SALUD SEXUAL
REPRODUCTIVA
Issue Date: 2025
Abstract: El acceso a métodos anticonceptivos es un desafío para los adolescentes, y esta investigación se centra en describir las barreras que enfrentan los adolescentes de 16 a 19 años que asisten al Centro de Salud N° 3 Riobamba, en 2024 El estudio sigue varios lineamientos como las dimensiones sociales y culturales el acceso a la información y la educación sexual así como la disponibilidad y accesibilidad de los servicios de salud Además incorpora una perspectiva psicológica para comprender mejor las barreras Se trata de una investigación cuantitativa y descriptiva que permite medir y describir la realidad mediante datos numéricos El diseño no experimental de corte transversal implica que los datos se recolectarán en un solo momento La técnica principal utilizada es una encuesta con preguntas cerradas y de opción múltiple para facilitar las respuestas de los adolescentes Los resultados indican que las barreras más comunes en los adolescentes incluyen factores personales como la influencia de la cultura indígena y la religión católica (60% cada una) lo que provoca el desconocimiento sobre métodos anticonceptivos Además el 90% de los padres y el 10% de las parejas desaprueban su uso Aunque confié más en los consejos de amigos (60%) estos a menudo son incorrectos En cuanto a las barreras organizativas el 40% desconfía del personal de salud y el 40% percibe poca confidencialidad Estos factores personales interpersonales y organizativos ligados a la crianza y entorno contribuyen a la falta de información sobre anticonceptivos entre los adolescentes de 16 a 19 años
URI: https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/7571
Appears in Collections:Tesis de Maestría en Salud Pública, Mención en APS

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