Estrategias de estimulación sensorial para el desarrollo del pensamiento matemático en los niños del nivel inicial 2

Abstract

El estudio titulado Estrategias de estimulación sensorial para el desarrollo del pensamiento matemático en los niños del nivel inicial 2 tuvo como objetivo analizar cómo las estrategias multisensoriales influyen en el pensamiento matemático en los niños de la escuela Capitán Giovanny Calles Lascano en Orellana Como metodología se empleó un enfoque mixto que integró herramientas cualitativas y cuantitativas con un diseño de campo y corte transversal Se recopilaron datos mediante observación directa encuestas y cuestionarios con escala Likert validados por expertos para garantizar su fiabilidad Los resultados reflejaron que las actividades sensoriales como la estimulación táctil visual auditiva y kinestésica son fundamentales para que los niños desarrollen conceptos matemáticos básicos como agrupación seriación cuantificación y numeración todo ello mediado por el juego como método central en esta etapa educativa Además se observó que estas estrategias fomentan habilidades como la abstracción la lógica y la creatividad En conclusión las estrategias multisensoriales son herramientas clave para fortalecer el pensamiento matemático en niños de nivel inicial Sin embargo se enfatiza la necesidad de diseñar actividades más estructuradas incluir el trabajo con todos los sentidos y capacitar a los docentes para optimizar los resultados y responder a las necesidades educativas de esta población