La digrafía dificulta el desarrollo motriz en estudiantes de 7 y 8 años de la escuela de educación básica

Abstract

este trabajo de investigación científico hace referencia a un problema pedagógico que se da en forma general en el proceso educativo de niños y niñas en edad escolar como la disgrafía específicamente han sido objeto de estudio los niños y niñas del cuarto año de educación básica de la escuela agustín alberto freire icaza de la parroquia lorenzo de garaicoa cantón simón bolívar provincia del guayas la disgrafía es una condición del cerebro más no una discapacidad la misma con ejercicios adecuados de motricidad y trabajando las diferentes individualidades de los estudiantes se puede superar la metodología utilizada va acorde de la edad de los estudiantes juegos técnicas grafo plásticas ejercicios de coordinación viso manual entre otras para investigación se ha logrado recopilar material importante de psicólogos y pedagogos que han aportado con sus estudios significativamente para el mejoramiento de esta condición como resultado de esta investigación científica se ha logado elaborar una guía de aplicación con técnicas y ejercicios dirigidas a los docentes con el fin de aportar positivamente al desarrollo educativo de los niños y niñas con disgrafía inmerso en este estudio