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Estudio del estado de ánimo familiar en adolescentes que presentan cutting en la Unidad Educativa Río Chanchán

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dc.contributor.advisor Palacios Anzules, Ítalo del Carmen
dc.contributor.author Lazo Bravo, Cisaddy Samantha
dc.date.accessioned 2019-11-18T20:46:01Z
dc.date.available 2019-11-18T20:46:01Z
dc.date.issued 2019-09
dc.identifier.uri http://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/4888
dc.description.abstract la propuesta investigativa tiene como objetivo analizar la relación del estado de ánimo familiar en adolescentes que presentan cutting en la unidad educativa río chanchán del cantón marcelino maridueña en el período 2018 2019 la metodología empleada parte de un enfoque mixto apoyada de una investigación de campo y descriptiva de tipo correlacional por el hecho de establecer el nivel de incidencia entre las variables propuestas los métodos aplicados fueron inductivo deductivo e hipotético deductivo la muestra intervenida está conformada por 40 estudiantes del nivel de bachillerato general unificado bgu quienes fueron objetos de implementación de instrumentos para la recolección de datos orientados a la interpretación e inferencia de la problemática propuesta donde los resultados demuestran un nivel significativo de desesperanza demostrado por 47,5% en estado de infelicidad así como el 52,5% con sentimientos de desgracia por lo que se concluye que los estados emocionales parentales inciden en las prácticas autolesivas de los adolescentes es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.rights openAccess es_ES
dc.subject ESTADO DE ÁNIMO es_ES
dc.subject CUTTING es_ES
dc.subject DESESPERANZA es_ES
dc.subject INFELICIDAD es_ES
dc.title Estudio del estado de ánimo familiar en adolescentes que presentan cutting en la Unidad Educativa Río Chanchán es_ES
dc.type bachelorThesis es_ES
dc.unemi.cedula 0905268298 es_ES
dc.source.reponame Repositorio de la Universidad Estatal de Milagro es_ES
dc.source.instname Universidad Estatal de Milagro es_ES
dc.unemi.typesenescyt Proyectos de Investigación es_ES


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