Résumé:
Como docentes estamos conscientes de las expectativas en torno a su forma y uso de hablar correctamente de los niños en el ámbito educativo y en su entorno ya sea esta por la falta de actividades escolares en el área de lenguaje y comunicación o el mal uso de las palabras de personas que los rodean por tal motivo nos permiten la implementación de una biblioteca para que el niño desarrolle su propia habilidad lectora, léxico y vocabulario para los conocimientos de los niños a través de actividades de comprensión lectora como la lectura de poemas, recitaciones y leyendas ecuatorianas teniendo acceso a la información de los textos mediante investigaciones o consultas de un tema, teniendo como principal motivador al educador para que el niño construya su propio lenguaje y así mejorar su calidad de expresión oral, ya que en este caso la biblioteca permite potenciar las habilidades del pensamiento en el proceso lector y propiciar la interacción para la mejora de su socialización, permitiendo un aprendizaje eficaz y elocuente así los únicos beneficiados serán los estudiantes.
