https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/49 2026-03-07T01:19:00Z https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/7467 Title: Estrategias metodológicas para la enseñanza inclusiva de estudiantes con Necesidades Educativas Específicas asociadas o no a la discapacidad en un estudio en la Unidad Educativa Ancón Authors: Navarro Aguirre, Silvia Alexandra Abstract: La inclusión educativa es fundamental para garantizar igualdad de oportunidades para todos los estudiantes En Ecuador la necesidad de implementar metodologías adaptadas para estudiantes con Necesidades Educativas Específicas NEE ha cobrado importancia Este estudio se centra en la Unidad Educativa Ancón en Guayaquil con el objetivo de desarrollar e implementar una guía metodológica para maestros mejorando significativamente el aprendizaje de estudiantes con NEE Utilizando un enfoque mixto la investigación descriptiva y aplicada incluyó entrevistas con docentes estudiantes y padres identificando fortalezas y áreas de mejora en la educación inclusiva El estudio logró desarrollar una guía de estrategias metodológicas basada en datos empíricos resultando en una herramienta práctica para la enseñanza de estudiantes con NEE Como resultado del proceso se concluyó que la implementación inicial de la guía fue exitosa con los docentes reportando una mayor confianza y capacidad para aplicar estrategias inclusivas La colaboración entre docentes el Departamento de Consejería Estudiantil DECE y otros fue crucial para ajustar y mejorar la aplicación de las estrategias En conclusión como resultado del proceso inicial de implementación de la guía metodológica adaptada mejoró significativamente la preparación de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes con NEE en la Unidad Educativa Ancón 2024-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/7314 Title: Estrategias para el fortalecimiento de la gestión escolar a nivel directivo, en la Unidad Educativa Liceo del Norte de Guayaquil Año Lectivo 2015-2016 Authors: Franco Solís, José Adolfo Abstract: El presente estudio abordó un enfoque para fortalecer la manera en que se lleva la gestión escolar específicamente a nivel administrativo en la unidad educativa Liceo del norte de Guayaquil precisamente durante el año lectivo 2015 2016 Para alcanzar este objetivo se utilizó principalmente una orientación que combinó métodos cualitativos y cuantitativos desembocando en un enfoque de naturaleza mixta en el cual se ha empleado aspectos teóricos y análisis práctico para el trabajo de campo de tal manera que se puedan identificar áreas de mejora y de esta manera proponer estrategias específicas en el fortalecimiento de la gestión escolar Se recopilaron datos a través de encuestas y entrevistas para comprender la dinámica de la administración escolar en la institución mencionada Los resultados obtenidos demostraron que es prioritariamente necesario mejorar aspectos como la capacitación del personal directivo la comunicación interna canales e información la estandarización de procesos disposiciones y documentación relevante así como también generar una cultura de mejora continua entre los miembros de la comunidad educativa Este conjunto de hallazgos respalda en sí mismo la importancia de diseñar estrategias efectivas para lograr fortalecer la administración escolar a nivel directivo las cuales deben poder adaptarse y aplicarse de acuerdo a las necesidades cambiantes del entorno educativo por lo que resulta relevante considerar las limitaciones y desafíos potenciales al momento de implementar este tipo de estrategias Se concluye así que este estudio brinda una comprensión precisa de las necesidades y oportunidades de mejora en la administración escolar a nivel directivo ofreciendo de esta manera un camino y enfoque claro hacia una gestión más efectiva y estandarizada en la institución educativa 2024-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/7103 Title: Gestión de la Comunicación Interna en la convivencia Armónica Escolar Authors: Vega Monserrate, Elvis Charles Abstract: El desarrollo de la investigación tiene como objetivo Analizar la influencia de la Gestión de la Comunicación Interna en la convivencia armónica escolar mediante un estudio de campo que permita establecer los factores que la relacionan Para aquello se establecen le necesidad de identificar el aporte de la gestión de la comunicación interna en la calidad organizacional de la institución así como la influencia de la gestión de la comunicación interna en el fortalecimiento de la calidad educativa en la institución y la relación entre la gestión de la comunicación interna y el desempeño docente en la institución educativa La investigación tuvo un diseño no Experimental de corte transversal, por efectuarse durante el período 2022-2023 La tipología empleada fue descriptiva con base en el análisis teórico que generó el proceso de revisión de fuentes de información primarias y secundarias Así mismo el enfoque de la investigación es mixto La población estuvo integrada por 52 sujetos entre docentes y directivos basándose en la aplicación de un muestreo probabilístico por conveniencia en la que se aplicaron como técnicas de recolección de información la observación, la encuesta y la entrevista Los resultados principales permitieron evidenciar un coeficiente de correlación muy alta donde ρ (rho= 0,959) entre la variable gestión de la comunicación interna y la convivencia armónica mientras que su nivel de significancia p_valor (Sig=0,000 ≤ 0,005) debido a ello se debe generar acciones que garanticen una mejora significativa en la gestión comunicativa en la institución educativa 2023-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/6968 Title: Los Valores de Solidaridad y Tolerancia y su Influencia en la Convivecia Escolar de los Estudiantes de 6° grado de Educación General Básica en la Unidad Educativa Teodoro Alvarado Garaicoa del cantón Alfredo Baquerizo Moreno, periodo lectivo; 2022-2023 Authors: Onofre Cedeño, Alfredo Vicente Abstract: La investigación tuvo como finalidad conocer en los estudiantes del sexto grado de educación básica de la Unidad Educativa Teodoro Alvarado Garaicoa ubicada en la cabecera cantonal de Alfredo Baquerizo moreno que al relacionarse con los demás estudiantes de la institución Educativa demuestran faltas de valores humanos en especial los de Solidaridad y Tolerancia Esto motivó a elegir la temática para realizar el trabajo de investigación El diseño de este Proyecto de investigación nos permitió conocer cómo se promueven los valores de solidaridad y tolerancia a partir del hogar y de la dinámica escolar en la comunidad educativa de la Unidad Educativa Teodoro Alvarado Garaicoa En cada uno de los capítulos se refiere al contexto de valores de solidaridad y tolerancia su incidencia en la convivencia escolar de la comunidad educativa de la Institución Educativa motivo del objeto de estudio su influencia en la sociedad y las consecuencias que hoy en día se presentan respecto a los valores humanos Asimismo se describen conceptos de valor como los de tolerancia y solidaridad desde el punto de vista de algunos autores especialistas en el tema De igual forma se da a conocer la formación y promoción de valores en la familia y el papel de la escuela Al final se presenta un análisis de los resultados obtenidos, de la encuesta entrevistas y observación que se utilizaron En dónde de acuerdo a los resultados se presentará una conclusión general sobre la cual se desarrolla una guía de estrategias pedagógicas con la finalidad de mejorar la convivencia escolar en los estudiantes 2023-01-01T00:00:00Z