Estrategias metodológicas activas de enseñanza aprendizaje de la asignatura de programación en lenguajes estructurados

Abstract

La instrucción de la programación ha cambiado a lo largo del tiempo, coexistiendo varios enfoques y tendencias. Aún hoy se puede verificar que no hay un consenso en las estrategias metodológicas a utilizar. Algunas de las razones son que no existe un único método para la resolución de algoritmos así como tampoco un enfoque didáctico para materias introductorias que se haya impuesto por sobre otros o demostrado una indiscutible efectividad.La enseñanza de los principios básicos de algoritmos y lenguajes se lleva a cabo en la asignatura programación estructurada, materia anual de primer año de bachillerato. Ésta tiene como objetivo iniciar al alumno en la resolución de problemas cuya solución se pueda escribir en términos de un algoritmo. Posteriormente este algoritmo es traducido a un lenguaje de programación y ejecutado en una computadora. Esta materia es una de las bases fundamentales del pensum académico del bachillerato especialidad Informática.