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DC ElementWertSprache
dc.contributor.advisorDomínguez Páliz, Gustavo María-
dc.contributor.authorArízaga Zambrano, Liz Maribel-
dc.contributor.authorJiménez Montoya, Mirella Verónica-
dc.date.accessioned2015-04-02T19:20:27Z-
dc.date.available2015-04-02T19:20:27Z-
dc.date.issued2012-05-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/885-
dc.description.abstractPara los/las estudiantes de cuarto, quinto sexto y séptimo año general básica de la escuela Fiscal Mixta N° 20 “Veinticuatro de Mayo” de la ciudad de Milagro, ha sido un poco difícil acerca de la violencia intrafamiliar en la agresividad escolar, en nuestro actual proyecto se realizó una investigación del problema, planteamos la solución mediante la aplicación de un seminario-taller con la ayuda de una guía metodológica con la aplicación de métodos analítico, descriptivo y de observación el propósito con que se ejecuto es disminuir la agresividad escolar, logrando un cambio de actitud de los/las estudiantes violentos, al lograr este objeto estaremos contribuyendo a que las nuevas generaciones no sufran ni sean partícipes de una agresión. Es menester que los establecimientos educativos cuenten con una ayuda profesional tanto para los/las niños y padres de familia ya que ellos son la base de la formación de sus hijos/as y así rescatar los valores ya que en la actualidad se han perdido.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectAÑO BASICOes_ES
dc.subjectGUIA METODOLOGICAes_ES
dc.subjectNUEVAS GENERACIONESes_ES
dc.subjectVALORESes_ES
dc.titleLa violencia intrafamiliar en la agresividad escolar en los estudiantes de la escuela Fiscal Mixta Nº 20 “Veinticuatro de Mayo”es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.unemi.cedula0600084305es_ES
dc.source.reponameRepositorio de la Universidad Estatal de Milagroes_ES
dc.source.instnameUniversidad Estatal de Milagroes_ES
Enthalten in den Sammlungen:Licenciatura de Educación Básica (Semipresencial)



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