Impacto de intervenciones educativas en la adherencia al tratamiento antihipertensivo en atención primaria: revisión sistemática (2015–2025)

Abstract

La hipertensión arterial constituye uno de los principales problemas de salud pública a nivel mundial y la baja adherencia al tratamiento antihipertensivo representa una de las principales barreras para su adecuado control clínico El objetivo de este estudio fue analizar la evidencia científica disponible sobre el impacto de las intervenciones educativas en la adherencia al tratamiento antihipertensivo en pacientes atendidos en el primer nivel de atención Se realizó una revisión sistemática de la literatura siguiendo los lineamientos PRISMA mediante la búsqueda en las bases de datos PubMed Scopus SciELO y Google Scholar Se incluyeron estudios publicados entre 2015 y 2025 relacionados con intervenciones educativas dirigidas a mejorar la adherencia terapéutica en pacientes con hipertensión arterial Los resultados evidenciaron que las intervenciones educativas estructuradas especialmente aquellas basadas en seguimiento continuo consejería personalizada y educación en autocuidado mejoran significativamente la adherencia al tratamiento y contribuyen al control de la presión arterial Se concluye que las intervenciones educativas representan una estrategia efectiva para fortalecer la adherencia terapéutica y optimizar el manejo de la hipertensión arterial en atención primaria de salud