https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/3546 2026-04-09T07:40:27Z https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/6800 El uso de las TIC para reforzar el aprendizaje de los estudiantes de Educación Básica con déficit de atención de la escuela Antonio José de Sucre del cantón San Jacinto de Yaguachi Alvarado Baquerizo, Jesy Pamela El avance científico y tecnológico promueve la necesidad de instaurar infraestructura tecnológica para mejorar el proceso educativo de los estudiantes en especial cuando presentan problemas intelectuales ya que facilitan el desarrollo de habilidades cognitivas psicológicas y sociales El objetivo de investigación fue analizar el efecto del uso de las TIC para reforzar el aprendizaje de los estudiantes con Déficit de Atención del nivel de Educación General Básica de la escuela Antonio José de Sucre del cantón San Jacinto de Yaguachi El estudio fue de tipo Exploratoria Descriptiva y Causal La metodología fue Deductivo – Inductivo y de Análisis – Síntesis Se realizó un análisis FODA a través de la técnica de Observación Se elaboró una encuesta donde participaron 73 padres de familia y 32 docentes de diferentes áreas del conocimiento Los resultados determinaron que los docentes sí utilizan las TIC en la praxis y en su mayoría sí tienen conocimiento sobre estas herramientas también los padres de familia de hecho las más usadas son el dispositivo móvil la conexión a internet y la web 2.0 como las redes sociales navegadores y plataformas educativas Además se dedujo que estos instrumentos tienen un impacto positivo porque modifican el pensamiento y la actitud del estudiante asimismo tienen un efecto negativo si no se usan de manera responsable y bajo supervisión Se recomienda utilizar el tipo de TIC idóneos para el proceso pedagógico de este tipo de estudiantes y promover una capacitación para fortalecer una cultura digital en la comunidad educativa 2022-03-01T00:00:00Z https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/6367 INCIDENCIA DEL USO DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Vargas Pinela, Alexandra Xiomara el presente proyecto de investigación tiene como objetivo analizar la incidencia de los recursos didácticos en el desarrollo del razonamiento lógico matemático de los estudiantes de octavo año de educación general básica de la unidad educativa la alborada la educación requiere de una metodología de enseñanza basada en la didáctica esto potencia y enlaza a los estudiantes con el conocimiento y el aprendizaje es significativo la metodología fue de tipo mixto con diseño descriptivo no experimental bibliográfico y explicativo el método usado fue el deductivo la muestra evaluada fue de 9 docentes de la institución objeto de estudio los instrumentos aplicados fueron la encuesta y la ficha de observación entre los resultados se logró identificar una debilidad en cuanto al conocimiento de recursos por parte de los maestros de la misma forma en la detección de necesidades o dificultades que presentan sus estudiantes en cuanto a la ficha se identificó que en las aulas de clases no se promueve la aplicación de recursos didácticos de forma adecuada posterior a ello se diseñó una propuesta que abarque recursos didácticos acorde a planificaciones de clases en la asignatura de matemáticas todo ello para desarrollar el razonamiento lógico matemático se concluye de esta manera mencionando que existen falencias a nivel educativo y que esto repercute en el desarrollo de las habilidades de razonamiento en los estudiantes la alternativa de planificar con innovación es la mejor opción para mejorar las condiciones de aprendizaje del estudiantado 2022-04-01T00:00:00Z https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/5389 Incidencia de la Educación Sexual como medida de prevención de embarazos en las adolescentes de entre 12 a 14 años de edad de la Unidad Educativa Milagro Vera Chifla, Diego Fernando; Peña Torres, Ilda Katiusca la problemática que abordaremos en esta investigación es la incidencia de la educación sexual como medida de prevención de embarazos en las adolescentes de entre 12 a 14 años de edad de la unidad educativa Milagro los objetivos que se persigue conseguir son determinar las prevenciones de embarazos que confieren los padres en casa conocidas las conductas de riesgo evaluar cuáles de ellas se relacionan preferentemente con la conducta sexual de las adolescentes y elaborar orientaciones para el diseño de un programa de educación en sexualidad para adolescentes entre 12 y 14 años de edad para dar inicio a la investigación se recopila los antecedentes de la institución en donde se aplica la investigación como sustento y apoyo a través de consulta en la web seleccionamos trabajos investigativos existentes que abordan la temática describimos fundamentaciones filosóficas pedagógicas psicopedagógicas y un marco conceptual con el fin de esclarecer causas y efectos del embarazo en adolescentes la investigación es cuali cuantitativa y se aplica instrumentos de recolección de datos la población que interviene es de tipo finita ya que la conforman estudiantes y docentes teniendo en total 1974 estudiantes 96 docentes y 7 administrativos de esta población se toma la muestra no probabilística con estudiantes mujeres de entre 12 a 14 años que resulta ser 152 y corresponden a las alumnas del 9no de egb sección vespertina nos servimos del método inductivo deductivo y técnicas como las encuestas y entrevistas los resultados se resumen en tablas y graficas porcentuales y por último se incluye las conclusiones recomendaciones referencias bibliográficas y anexos 2019-09-01T00:00:00Z https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/5388 FACTORES INTRAFAMILIARES QUE AFECTAN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DE EGB DE LA ESCUELA BÁSICA FISCAL LIC. MARY FRESIA RODRÍGUEZ ALVARADO Barahona Alvarado, María Isabel; Lopez Peña, Lastenia Karina el tema a investigar se refiere a los factores intrafamiliares que afectan el rendimiento académico en los estudiantes de cuarto año de egb de la escuela básica fiscal lic Mary Fresia Rodríguez Alvarado el objetivo que persigue este trabajo es realizar un estudio descriptivo para mejorar el rendimiento escolar de nuestra institución para lo cual se analizará tres variables que intervienen directamente con el resultado académico manera de comportamiento y actitud de los padres durante el proceso de aprendizaje de sus hijos elementos con los que aporta al aprendizaje y su actitud dentro del seno familiar procedimientos costumbres tradiciones y estilos de crianza que se imponen a los niños para alcanzar lo propuesto se establece un marco teórico contenido por información relevante como son los antecedentes situacional y referencial se incluye además la fundamentación filosófica pedagógica psicopedagógica y un marco conceptual que precisa definiciones de términos involucrados directamente con el tema a continuación está la metodología a través de la cual se desarrolló la investigación siendo esta la cualicuantitativa debiendo aplicar instrumentos de recolección de información a través de encuestas y entrevistas por último están los resultados con sus respectivos datos y análisis las conclusiones recomendaciones referencias bibliográficas y anexos 2019-09-01T00:00:00Z