https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/23 Sat, 11 Apr 2026 10:25:35 GMT 2026-04-11T10:25:35Z https://repositorio.unemi.edu.ec:443/xmlui/bitstream/id/d754b6bc-1589-48ac-b8b3-76f486123ac3/IMAGEN DEL REPOSITORIO.jfif https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/23 https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/4850 Análisis de las causas que influyen en la desmotivación de los niños de segundo año de educación básica en su proceso de aprendizaje Duche Cordero, Eveli Silvana; Duche Cordero, Diana Priscila el compendio de información que a continuación detallamos concibe en mucho de ser un trabajo de investigación educativa conocer y analizar la problemática que envuelve la desmotivación crea una maraña de interrogantes que hemos despejado en el presente estudio el contexto educativo la falta de valores y la pobreza que afecta a nuestra sociedad crea un vínculo que afecta directamente a la formación holística de los niños y niñas que se preparan para la vida aquí aportan todos especialmente los más allegados al proceso los docentes que activos en su compromiso con la educación muchas veces olvidan la auto preparación la capacitación la actualización que nos permite estar preparados para afrontar los avatares que se presentan en la educación la metodología que se utilizó nos abrió el camino al conocimiento y el entendimiento que como todo accionar humano la educación debe tener un aliciente la recompensa una motivación que le permita crecer que les permita a los estudiantes despertar el interés por el conocimiento por la ciencia en base a este estudio pormenorizado extraído en el lugar y fundamentado con la bibliografía y antecedentes reales se ha podido tener una perspectiva que nos indica que la motivación dentro del aula está desapareciendo que la planificación utilizada se organiza y dirige al sistema no al estudiante por esta razón existe deserción escolar y la predisposición al fracaso se ha desarrollado en base a estas observaciones premisas que servirán como apoyo al cambio que esperemos se de en el trabajo que lleva la comunidad educativa de la unidad antonio neumane con lo que esperamos puedan resarcir en procedimientos que les permitan optimizar las estrategias pedagógicas y utilicen la tecnología a su alcance para orientar al estudiante del nuevo milenio a desarrollar sus habilidades y destrezas para mejorar sus competencias y lograr aprendizajes significativos Tue, 01 Oct 2019 00:00:00 GMT https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/4850 2019-10-01T00:00:00Z https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/2501 Los juegos didácticos en el desarrollo del pensamiento Gavilanez Castillo, Yessenia Elizabeth; Zavala Silva, Jenny Margarita El juego didáctico es una estrategia que se puede utilizar para mejorar el desarrollo del pensamiento en cualquier nivel o modalidad educativa, pero por lo general el docente lo utiliza muy poco, ya que desconoce sus múltiples ventajas en la educación. Las actividades lúdicas incluyen momentos de acción pre- reflexiva y de simbolización o apropiación abstracta- lógica de lo vivido generando la creatividad lo cual favorece el logro de objetivos de enseñanza curriculares. El uso de esta estrategia persigue una cantidad de fines que están encaminados a la ejercitación de habilidades en determinada área. Por ello la importancia de conocer las destrezas que se pueden desarrollar a través del juego, en cada una de las áreas de progreso del educando. Una vez conocida la naturaleza del juego y sus elementos, es donde el docente se pregunta cómo elaborar un juego, con qué objetivo crearlo y cuáles son los pasos para realizarlo, cuales son los materiales más adecuados para su realización, etc. El propósito de generar estas inquietudes gira en torno a la importancia que conlleva utilizar dicha estrategia dentro del aula y que de alguna manera sencilla se puede crear sin la necesidad de manejar el tema a profundidad, además de que a partir de algunas soluciones prácticas se puede realizar eta tarea de forma agradable y cómoda tanto para los docentes como para los alumno. Todo ello con el fin de generar un aprendizaje efectivo a través de la diversión. Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/2501 2010-12-01T00:00:00Z https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/2496 La migración de los padres y su incidencia en el bajo rendimiento escolar. Barzola Román, Domingo Ramón A través del tiempo el ser humano ha plasmado sus pensamientos, emociones, sentimientos, afectos y necesidades. El problema de la migración en los niños/as está determinado a factores fundamentales como la enseñanza en donde juegan un papel muy importante en los estudiantes, las técnicas que el docente utilice para fomentar el aprendizaje eficiente en el niño niña. En el presente trabajo de investigación determinaremos que es la ausencia de los padres en los niños y su educación, también de presentar un manual de convivencia que sirva para el trabajo diario del docente y padres que le ayuden a corregir y prevenir un bajo rendimiento con la buena utilización que le den y así lograr que los estudiantes construyan su buena formación escolar. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/2496 2012-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/2488 Los ejes transversales del buen vivir y su incidencia en el currículum de la asignatura informática Morán Chávez, Karen Marianela En la educación, al igual que en otros ámbitos se ha incorporado el uso de las herramientas tecnológicas con la finalidad de dinamizar los procesos; pero su introducción de ha producido por una presión social sin responder los objetivos por los que fueron implementadas. En la presente investigación se expone la problemática que se presenta en los estudiantes, así como los antecedentes, referencias y fundamentaciones de recolección de datos que se utilizaron; luego se encuentran los resultados que son interpretados y analizados para posteriormente comprobar las hipótesis planteadas. Además, en el presente trabajo de investigación se propone la elaboración de una guía de planificación por destrezas relacionadas con la obtención, manejo y difusión de la información orientada a problemas de trascendencia al alumno la adquisición de aprendizajes significativos que se verán reflejados en la capacidad para proponer solución de problemas del diario vivir. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/2488 2012-01-01T00:00:00Z