https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/3549 Thu, 09 Apr 2026 06:02:28 GMT 2026-04-09T06:02:28Z https://repositorio.unemi.edu.ec:443/xmlui/bitstream/id/da75838e-2e18-49e7-bd88-880ce605d862/Grupo 809.png https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/3549 https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/5901 LOS BENEFICIOS EN LA EDUCACIÓN NUTRICIONAL Y ACTIVIDAD FÍSICA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 12 AÑOS CON SOBREPESO EN LA UNIDAD EDUCATIVA SAN JUAN - BUCAY PROVINCIA DEL GUAYAS Cabanilla Maridueña, Iván Marcelo la actividad física en los niños y niñas genera muchos beneficios ya que durante mucho tiempo ha perdido importancia debido al alto aumento del sedentarismo infantil esto se debe a que en estos tiempos actuales se ha cambiado la forma de las actividades físicas cotidianas en los niños reemplazando el movimiento corporal por pasatiempos mucho más estáticos como el uso excesivo de videojuegos y malos alimenticios etc el sobrepeso es un trastorno nutricional que cada vez afectan a edades temprana este tipo de trastorno pueden llegar a padecer diabetes juvenil baja capacidad aeróbica menor fuerza y resistencia muscular o además de enfermedades cardiorespiratorias las principales causas son los factores ambientales y los socioeconómicos entre estos por ejemplo están los bajos ingresos familiares las ocupaciones y el nivel de instrucción de los padres por lo tanto la práctica de la misma en la infancia generará una serie de beneficios que incluyen un crecimiento y un desarrollo optimo mejorando su sistema inmunológico el sistema esquelético y por ende un peso saludable para la prevención de los factores de riesgo de enfermedades cardiovasculares Fri, 01 Oct 2021 00:00:00 GMT https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/5901 2021-10-01T00:00:00Z https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/4113 EJERCICIO DE COORDINACIÓN EN LA INICIACIÓN DEL ESTILO LIBRE (CROL) PARA NIÑOS DE 10 A 12 AÑOS Parraga Monar, Diego Rolando Los ejercicios de coordinación en cualquier deporte y en especial cuando se desarrolla la enseñanza/aprendizaje de la natación, reviste de importancia debido a que en toda actividad los movimientos motrices para su mejor desarrollo deben de realizarse de manera coordinada por tal situación, la investigación y realización de un estudio que tenga como objeto el analizar procesos de coordinación de los movimientos en cualquier deporte es un análisis transversal en toda investigación para nuestro estudio el punto de análisis son la enseñanza a los niños que se encuentran en la etapa de pre adolescencia ósea los niños que se encuentran entre los rangos de edad de 10 a 12 años, donde el proceso de transición es de niños a jóvenes con su implicaciones morfológicas, biológicas, psíquicas; determinadas por su entorno social y su calidad de vida para llevar a cabo este trabajo se utilizó como metodología la cualitativa, entendida como aquella que centra su atención en la realidad construida a partir de los significados que le dan las personas. Para realizar este estudio se indago de las diferentes publicaciones encontradas, sobre que son las movimientos coordinados, que tipo de movimientos ejecuta el nadador al momento de desplazarse y en especial objeto de la investigación que tipos de ejercicios de coordinación para la enseñanza de la natación a niños de 10 a 12 años serían necesarios que realizaran para su progreso técnico en el aprendizaje de la natación estilo libre. Tue, 01 May 2018 00:00:00 GMT https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/4113 2018-05-01T00:00:00Z https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/4112 DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN EN LA PRÁCTICA DEL BALONCESTO EN NIÑOS DE 10 A 12 AÑOS Villamar Sotomayor, Carlos Stalin; Alcivar Conforme, Orlin Alfredo En esta investigación documental se encuentran descritos los aspectos fundamentales sobre la importancia del desarrollo de la coordinación en la práctica del baloncesto, la necesidad del desarrollo de la coordinación para una buena ejecución de técnicas y fundamentos de dicho deporte los objetivos propuestos van encaminados a demostrar de qué manera la coordinación corporal permite fortalecer y mejorar el rendimiento físico de los niños y niñas comprendidos entre las edades de diez a doce años el deporte del baloncesto o básquetbol fue inventado en el año de 1981 en el mes de diciembre por el profesor de Educación Física canadiense James Naismith, docente de YMCA de Springfield. Este deporte a lo largo del tiempo ha ido modificando sus reglamentos, su forma de juego y las modalidades de competencia, a pesar de ser complejo, atractivo y activamente muy agotador presenta una modalidad exclusivamente para personas con capacidades Especiales, es decir que, a pesar de todo es adaptable, tal y como lo pensó en sus inicios el profesor Naismith dentro de la investigación se destacan los fundamentos básicos del baloncesto y también denota la forma en que la coordinación puede influenciar para que estos fundamentos se ejecuten con total armonía, tomando en cuenta la dificultan y necesidad de un entrenamiento de coordinación adecuado para niños de diez a doce años decimos adecuado, porque en estas edades es algo complejo la potencialización de la coordinación a pesar de que los niños ya han aprendido y pueden ejecutar las habilidades motrices coordinativas de forma individual, estos aún tienen dificultad para ejecutar varios movimientos coordinados al mismo tiempo. Si utilizamos el baloncesto como medio para lograr aprendizajes en los niños y niñas cambiaríamos la forma de ver este deporte a partir de un cambio social que solucione los problemas de valores en la realidad actual. Tue, 01 May 2018 00:00:00 GMT https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/4112 2018-05-01T00:00:00Z https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/4111 FORMULACIÓN METODOLÓGICA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO DE NIÑOS DE 10 A 12 AÑOS EN NATACIÓN: ESTILO CROL Muñiz Echeverria, Walter Alfredo En el tema propuesto encontraremos como objetivo principal, la Formulación de un plan de enseñanza para niños cuyas edades fluctúan entre los 10 y 12 años; analizar, realizar y proponer ámbito, conceptos y plan metodológico de enseñanza para este grupo objetivo en el Marco teórico revisamos una breve historia de las sociedades y la natación, hasta su evolución en técnicas y estilos, enfocamos la atención de la ciencia por este deporte, la filosofía de enseñanza de los primeros teóricos del siglo de las luces, en nuestro país el contexto legal; donde la metodología mayormente utilizada es ir de lo general a lo particular, utilización de documentación bibliográfica, con un enfoque cualitativo necesario al momento de realizar el análisis y conclusiones. Tue, 01 May 2018 00:00:00 GMT https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/4111 2018-05-01T00:00:00Z