Herramientas web 2.0 en el proceso enseñanza aprendizaje en la asignatura de programación

Abstract

La asignatura de programación requiere de una constante práctica y una gran inversión de tiempo, el mismo que no es suficiente para abarcar toda la amplia gama de interrogantes que surgen en los estudiantes dentro del aula de clases, tomando en consideración que no todos asimilan los contenidos con la misma rapidez que otros, la comunicación entre docente y estudiantes se torna substancial en la realimentación de los contenidos tratados. El medio por el cual nos comunicamos ha cambiado y la juventud no es ajena a este cambio; entre los usos principales que por lo general los jóvenes estudiantes le dan a estos nuevos medios es, compartir información personal para su entretenimiento. La población objeto de estudio participes de la propuesta son los estudiantes del tercer año de bachillerato, del colegio fiscal “17 de Septiembre” de la carrera de Informática en la asignatura de programación, de los cuales buscamos canalizar el potencial que poseen, ante el uso del internet y las herramientas Web 2.0 para fines educativos y como medios de comunicación tanto con el docente como con sus compañeros de clases. A través de la implementación de un sitio web con herramientas web 2.0 como redes sociales, blogs, wikis y medios sociales, se ha buscado aplicar una metodología constructivista, donde los estudiantes sean los principales partícipes en la construcción de sus propios conceptos, dando la oportunidad al docente gestionar los contenidos, proponer foros de discusión de cualquier tema en particular, asignar tareas o simplemente realimentar las clases, con el objetivo de mejorar el proceso enseñanza aprendizaje, fomentando el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación como lo indica el Plan Nacional del Buen Vivir.