Abstract:
El el lenguaje es básico en la interrelación general de las personas, en el aprendizaje en la relación social, en la comunicación y por otro lado un área básica dentro del currículo escolar a lo largo de todo proceso educativo. En aquellos casos que este se altera o se produce un retraso en su adquisición por causas diversas es necesario ejecutar programas de intervención educativa. En aquellos casos que este se altera o produce un retraso un retraso en su adquisición por causas diversas es necesario ejecutar programas de intervención educativa. Es fundamental su desarrollo porque permite mejorar los procesos cognitivos, comunicativos y sociales. Cuando este no ese ha dado por diversos motivos es necesario buscar las estrategias adecuadas para el desarrollo del mismo. Tanto en el hogar como en la escuela, ofrece una gama de oportunidades para hacerlo pero cuando los padres o docentes desconocen esto, generan en el niño o niña vacíos en el lenguaje. La selección de técnicas interactivas como la que proponemos en este proyecto la cual responden a necesidades concretas como por ejemplo potenciar determinados aspectos del vocabulario, el uso de reglas gramaticales, acceder a una luida comunicación, etc. Cabe recordar que el niño o niña o ser humano entiende el doble de lo que expresa porque siempre hay una duplicidad en esta función. Por ende es necesario que se busque alternativas que permitan su mejoramiento, y enriquecimiento, labor que debe ser ejecutada por la docente y reforzada en el hogar por los padres de familia.
