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Los ejes transversales del buen vivir y su incidencia en el currículum de la asignatura informática

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dc.contributor.advisor Bermeo Almeida, Oscar Xavier
dc.contributor.author Morán Chávez, Karen Marianela
dc.date.accessioned 2016-05-04T20:02:51Z
dc.date.available 2016-05-04T20:02:51Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.uri http://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/2488
dc.description.abstract En la educación, al igual que en otros ámbitos se ha incorporado el uso de las herramientas tecnológicas con la finalidad de dinamizar los procesos; pero su introducción de ha producido por una presión social sin responder los objetivos por los que fueron implementadas. En la presente investigación se expone la problemática que se presenta en los estudiantes, así como los antecedentes, referencias y fundamentaciones de recolección de datos que se utilizaron; luego se encuentran los resultados que son interpretados y analizados para posteriormente comprobar las hipótesis planteadas. Además, en el presente trabajo de investigación se propone la elaboración de una guía de planificación por destrezas relacionadas con la obtención, manejo y difusión de la información orientada a problemas de trascendencia al alumno la adquisición de aprendizajes significativos que se verán reflejados en la capacidad para proponer solución de problemas del diario vivir. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.rights restrictedAccess es_ES
dc.subject TECNOLOGÍA es_ES
dc.subject BUEN VIVIR es_ES
dc.subject APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO es_ES
dc.subject PERFIL DE SALIDA es_ES
dc.title Los ejes transversales del buen vivir y su incidencia en el currículum de la asignatura informática es_ES
dc.type bachelorThesis es_ES
dc.unemi.cedula 0913960944 es_ES
dc.source.reponame Repositorio de la Universidad Estatal de Milagro es_ES
dc.source.instname Universidad Estatal de Milagro es_ES


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