Abstract:
Con el afán de reducir problemas de aprendizaje en los niños y niñas que por alguna razón u otra tienen que sufrir de estos problemas que en algunas ocasiones los padres causan a sus hijos por los problemas intrafamiliares ante ello el objetivo de la presente investigación pretende determinar la influencia de los problemas intrafamiliares en el proceso de lectoescritura como se conoce que el niño al no poseer una adecuada intervención en el aprendizaje da como consecuencia que sufran cualquier situación de carácter físico o emocional porque tanto como maestros y padres de familia intervienen en este proceso
En este sentido el diseño de la investigación se ajusta a un enfoque cualitativo-cuantitativo apoyada de una investigación descriptiva-explicativa que permitió la aplicación de instrumentos para la recolección de datos dispuestos en una encuesta dirigida a una muestra de 30 Padres y 30 niños y niñas
