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Estrategia Metodologica para mejorar la Comprensión Lectora de los Estudiantes de 5to. EGB del paralelo "A" de la Escuela Roberto Espíndola Maldonado. Milagro-Ecuador

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dc.contributor.advisor Rondan Elizalde, Manuel de Jesús
dc.contributor.author Chevasco Macías, Ariana Paulette
dc.contributor.author Llaguarima Caivinagua, Isabel Irene
dc.date.accessioned 2022-11-21T14:12:23Z
dc.date.available 2022-11-21T14:12:23Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/6575
dc.description.abstract En el presente proyecto la mayoría de participaciones a la lectura son actividades aisladas pegadas una al lado de la otra sin buscar la coherencia Al mismo tiempo en las aulas se siguen empleando métodos inadecuados en torno a la lectura en el que el docente se preocupa poco de despertar las motivaciones internas de los niños es decir no se individualiza el proceso en busca de la construcción de itinerarios lectores esencialmente individuales y únicos En muchas aulas se inicia la técnica lectora olvidándose que los aprendizajes tienen que ser significativos y comprensivos se da poco tiempo y oportunidad para la lectura libre espontánea y gratuita Nuestra propuesta consiste en diseñar un libro de estrategias técnicas y lecturas comprensivas para mejorar la comprensión lectora Y así los docentes puedan aplicar estrategias metodológicas para que el estudiante ame la lectura es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.rights openAccess es_ES
dc.subject ESTRATEGIAS METODOLOGICAS es_ES
dc.subject COMPRESION LECTORA es_ES
dc.subject TRILOGÍA EDUCATIVA es_ES
dc.subject RENDIMIENTO ACADEMICO es_ES
dc.title Estrategia Metodologica para mejorar la Comprensión Lectora de los Estudiantes de 5to. EGB del paralelo "A" de la Escuela Roberto Espíndola Maldonado. Milagro-Ecuador es_ES
dc.type bachelorThesis es_ES
dc.unemi.cedula 0914562228 es_ES
dc.source.reponame Repositorio de la Universidad Estatal de Milagro es_ES
dc.source.instname Universidad Estatal de Milagro es_ES
dc.unemi.typesenescyt Trabajo de Integración Curricular es_ES


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