Estratégias pedagógicas para la identificación de cuentas deudoras y acreedoras del proceso contable

Abstract

El presente trabajo de investigación está orientado a los docentes y estudiantes del segundo año de bachillerato, que sirvirá para mejorar y fortalecer la aplicación de Estrategicas Pedagógicas para la enseñanza-aprendizaje de la Contabilidad, el mismo que permitirá desarrollar capacidades, motivar, a ser participativos al momento de realizar los hechos contables de algún ejercicio práctico,con datos prefabricados o reales de cualquier empresa que elaborarán luego de concluido su bachillerato o carrera profesional: se enfatiza las dificultades del maestro y estudiante; Enseñanza: se utiliza como herramienta de estudio los mapas conceptuales y la importancia de ellos; Motivación: conjunto de acciones que generan dinamizan en el aula, donde no solo el docente participa sino también el estudiante; Didácticas: la Comunicación, el Aprendizaje Basados en Problemas, fortalece esta correlación para que aprendan a solucionarlo cuando se enfrentan a dificultades de su vida cotidiana. Además es imprescindible dar a conocer los requisitos y Cualidades que todo Contador Público debe poseer como característica personal, haciendo hincapié en los valores morales que todo individuo debe tener.