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Title: Implementación de juegos recreativos que permitan la socialización de niños y niñas.
Authors: Astudillo Cobos, Alexandra Cecilia
Pilozo Lopez, Alexandra
Sigcho Pomboza, Rosario
Keywords: JUEGOS EDUCATIVOS
APLICACIÓN
ENFOQUE PEDAGÓGICO
Issue Date: 2010
Abstract: Esta investigación nace por descubrir, explorar, comprobar, verificar, la importancia de los juegos educativos en la escuela primaria para la formación física moral y espiritual. La misma que será presentada en la Unidad Académica de Educación Continua y a Distancia y Postgrado después de la aceptación de nuestra Tutora MSC.  ALEXANDRA ASTUDILLO COBOS gracias a ella pudimos llegar a la excelencia nosotros ALEXANDRA  PILOZO LÓPEZ Y ROSARIO SIGCHO POMBOZA entregamos esta investigación a la Universidad Estatal de Milagro como una metodología de aplicación para el desarrollo de los niños.Nace también por la preocupación actual para proporcionar a los educandos una manera de aprender. Con este tema se plantea una educación cuyo sentido esencial sea el logro de un nuevo hombre en una nueva sociedad esencial es decir, la configuración de modos de comportamiento personal y social auténticamente humanos y el pleno desenvolvimiento de la persona. Servirá también para motivar a todas aquellas personas identificados en este proceso, poniendo en práctica los aportes de la tecnología educativa, que les permitirá compartir una educación realmente liberadora que no sólo está basada en el diálogo, la criticidad, la participación, la autonomía, sino también en el juego y la actividad que favorezca el surgimiento y la formación integral del alumno. La investigación analiza la problemática presentada en las instituciones educativas de básica primaria sobre el enfoque pedagógico que el profesor de Educación Física utiliza para el desarrollo de las clases, como una muestra referenciada de lo que acontece en las instituciones educativas oficiales del Municipio.
URI: http://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/1347
Appears in Collections:Tesis de Licenciatura de Educación Básica (Semipresencial)

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