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Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/1922
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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorSegovia Reina, Maria Nicolasa-
dc.contributor.authorCavezas Fernandez, Herminia Justina-
dc.contributor.authorVasquez Jara, Eloisa Lucila-
dc.date.accessioned2015-12-04T14:00:46Z-
dc.date.available2015-12-04T14:00:46Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/1922-
dc.description.abstractPodríamos decir que el autoestima no afecta emocionalmente a los niños o adolescentes, pero la realidad es otra y nos demuestra todo lo contrario. Al palpar que son víctimas de miedo, baja autoestima, inseguridad al no tener a sus padres apoyándolos. Este proyecto de tesis, de alguna manera desea contribuir a que los estudiantes se sientan seguros de lo que hacen, capaces de seguir sus emociones y además de involucrarse dcon los demás. Mediante un taller dirigido a los padres de familia en compañía de sus representados, se busca fomentar esos lazos de fraternidad y que permitirá que esa unión se fortalezca y sea resistente contra todo, ayudando de alguna manera a esta sociedad, que tanto lo necesita. Luego de ser planteada la propuesta pretende fortalecer la autoestima en los estudiantes de las demás instituciones educativas para transmitir a los demás el anhelo de todo niño y adolescente de ser escuchado y valorado como se lo merece.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectAUTOESTIMAes_ES
dc.subjectINSEGURIDADes_ES
dc.subjectAPOYÁNDOLOSes_ES
dc.subjectESTUDIANTEes_ES
dc.titleInfluencia de docentes y padres de familia en el fortalecimiento de la autoestima de los estudiantes de 7mo año de la Educación General Básica de la escuela fiscal mixta Ing. Arturo Quirola.es_ES
dc.unemi.cedula0901149237es_ES
dc.source.reponameRepositorio de la Universidad Estatal de Milagroes_ES
dc.source.instnameUniversidad Estatal de Milagroes_ES
Appears in Collections:Tesis de Licenciatura de Educación Básica (Semipresencial)



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