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dc.contributor.advisorRuperti Lucero, Erika Marissa-
dc.contributor.authorCasco Astudillo, Gabriela Anabel-
dc.date.accessioned2018-12-13T15:50:12Z-
dc.date.available2018-12-13T15:50:12Z-
dc.date.issued2018-12-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/4267-
dc.description.abstractLa discapacidad intelectual es un término que se usa cuando una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquéllas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño típica una de las alteraciones que se ve en el desarrollo evolutivo del niño con discapacidad intelectual es la adquisición y el desarrollo del lenguaje, es por eso que se necesitara una temprana intervención para que el niño tenga un mejor desarrollo los programas logopédicos se los utiliza para mejorar las capacidades cognitivas y todo lo que tenga relación con la comunicación la finalidad de la intervención logopédica permitirá al niño con discapacidad intelectual un aprendizaje de símbolos que faciliten la comunicación, a utilizar métodos alternativos para expresar ideas cuando el habla resulte difícil de entender, facilita el uso de palabras en combinación y rehabilita todos los problemas, retrasos o trastornos en la comunicación que pertenezcan tanto al ámbito del habla como al del lenguajees_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectDISCAPACIDAD INTELECTUALes_ES
dc.subjectPROGRAMAS DE LOGOPEDIAes_ES
dc.subjectTRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓNes_ES
dc.titleProgramas de logopedia para la escolarización de niños con Discapacidad Intelectuales_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.unemi.cedula0921156444es_ES
dc.source.reponameRepositorio de la Universidad Estatal de Milagroes_ES
dc.source.instnameUniversidad Estatal de Milagroes_ES
dc.unemi.typesenescytExamen de grado o de fin de carrera (de carácter complexivo)es_ES
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