Políticas públicas dirigidas a la inclusión de estudiantes neurodivergentes en la Educación Superior ecuatoriana

Andrade Pesántez, María Mónica; Simbaña Haro, Ana Miryan; Tinoco Arboleda, María Isabel

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Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.advisor	Lamus de Rodríguez, Tibisay Milene	-
dc.contributor.author	Andrade Pesántez, María Mónica	-
dc.contributor.author	Simbaña Haro, Ana Miryan	-
dc.contributor.author	Tinoco Arboleda, María Isabel	-
dc.date.accessioned	2025-10-28T17:38:19Z	-
dc.date.available	2025-10-28T17:38:19Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/7977	-
dc.description.abstract	Los sistemas educativos ecuatorianos actualmente buscan prioritariamente la inclusión de los estudiantes neurodivergentes en la Educación Superior aunque se reconoce este derecho de equidad y accesibilidad al conocimiento en las leyes y políticas públicas todavía está el desafío de su efectiva aplicación en las universidades Este estudio tuvo el objetivo de examinar la producción científica acerca de los avances limitaciones y retos de las políticas públicas ecuatorianas orientadas a la inclusión de estudiantes neurodivergentes en la educación superior Se desarrolló una revisión sistemática cualitativa con una búsqueda de publicaciones del 2021 2025 en bases de datos y según los criterios de inclusión se aplicaron criterios PICO y el protocolo PRISMA Los resultados revelaron que existen normativas y políticas así como avances en acceso y permanencia pero hay falencias estructurales pedagógicas y socioculturales para la inclusión Concluyéndose que para una educación inclusiva las instituciones deben garantizar la infraestructura la preparación docente y la adaptación curricular	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	POLÍTICAS PÚBLICAS	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN INCLUSIVA	es_ES
dc.subject	NEURODIVERGENCIA	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN SUPERIOR	es_ES
dc.title	Políticas públicas dirigidas a la inclusión de estudiantes neurodivergentes en la Educación Superior ecuatoriana	es_ES
dc.type	masterArticles	es_ES
dc.unemi.cedula	1761281987	es_ES
dc.source.reponame	Repositorio de la Universidad Estatal de Milagro	es_ES
dc.source.instname	Universidad Estatal de Milagro	es_ES
dc.unemi.typesenescyt	Artículos	es_ES
Collection(s) :	Maestría en Educación mención en Docencia e Investigación en Educación Superior

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María Mónica Andrade Pesántez - Ana Miryan Simbaña Haro - María Isabel Tinoco Arboleda.pdf		483.06 kB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

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