Aplicar técnicas para desarrollar hábitos lectores en los estudiantes de 5º año de básica de la escuela fiscal mixta vespertina Nº5

Abstract

El propósito de este estudio fue realizar un análisis sobre las técnicas que aplican los docentes de 5º Año de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta Vespertina ”Ab. Jaime Roldos Aguilera”, para desarrollar hábitos lectores en los estudiantes. El método empleado para la realización del presente trabajo fue descriptivo analítico, documental y de campo, se evalúo al Director, profesores y niños/as mediante técnicas como la entrevista, encuesta y la observación, que estaban encaminadas a obtener información sobre los conocimientos que poseían los docentes acerca del uso de técnicas para desarrollar hábitos lectores en los niños/as y para medir el grado de desarrollo de hábitos lectores con los que contaban los estudiantes; se analizaron e interpretaron los datos obtenidos, así como las respuestas a los objetivos e hipótesis planteadas. Con la información recopilada llegamos a deducir que los niños/as de 5° Año de Educación Básica, no tenían bien desarrollados sus hábitos lectores y que los docentes no utilizaban técnicas que motiven y despierten el interés por la lectura en los estudiantes, razón por la cual nos vimos en la necesidad de brindar capacitación a los profesores para que adquieran sólidos conocimientos sobre las técnicas que se utilizan para desarrollar hábitos lectores en niños/as.