Abstract:
El propósito de esta investigación es elaborar una guía con materiales reciclados
que ejemplifique su utilidad en el momento didáctico para motivar a los docentes a ser
<<creativos e innovadores>> fortaleciendo los vínculos entre los actores de la comunidad
educativa en un ambiente armonioso con la naturaleza e incentivando el desarrollo integral
del infante desde la enseñanza de la lógica-matemática Para ello se realizó una
investigación cuantitativa en un estudio explicativo con diseño preexperimental Se
empleó el método hipotético-deductivo y empírico-analítico para lo cual se realizó una
entrevista socioeconómica fichas de observación como evaluación inicial y test de
habilidades y destrezas como evaluación final En consecuencia se concluyó los recursos
didácticos elaborados con material reciclado son necesarios al aprendizaje de la lógica
matemática porque sirven como medio de la realidad y las abstracciones lógicas de esta
aporta al desarrollo de la habilidad manual y la creatividad y dinamizan la clase
