Estrategias basadas en la gamificación y su incidencia en el Desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de la unidad educativa “Francisco de Orellana”

Abstract

El presente proyecto de investigación Estrategias Basadas en la Gamificación y su Incidencia en el Desarrollo del Pensamiento Crítico de los Estudiantes de la Unidad Educativa Francisco de Orellana busca la comprensión que significa la gamificación como una metodología empleada para desarrollar el pensamiento crítico a través del análisis de datos tomados de forma cualicuantitativa La gamificación como una metodología aumenta la motivación de los estudiantes además de incentivar su accionar al juego educativo esto es beneficioso ya que el mundo globalizado actual es bombardeado constantemente por información de la red esta metodología innovadora busca que el estudiante desarrolle la capacidad de analizar evaluar y sintetizar el contenido presentado en la clase también mediante el desarrollo de la investigación el estudiante pueda ser protagonista de su propio aprendizaje En esta investigación se plantea conocer la relación entre la gamificación y el pensamiento crítico a través de un análisis de muestras tomadas de forma cualicuantitativa que sirvan de guía para los educadores que deseen mejorar sus prácticas pedagógicas