• Gestión docente en la educación inclusiva en estudiantes de la Unidad Educativa Estados Unidos de Norteamérica 

  Velasco Chaluisa, Anabel Alexandra (2025)

  La presente investigación tuvo como propósito analizar la gestión docente aplicada en el contexto de la educación inclusiva en la Unidad Educativa Particular Estados Unidos de Norteamérica durante el período 2024 2025 La ...
• Estrategias metodológicas dirigidas al fortalecimiento de la enseñanza-aprendizaje de la lengua kichwa 

  Masaquiza Caiza, Luciana (2025)

  El presente trabajo de investigación se centra en el diseño de estrategias metodológicas dirigidas al fortalecimiento de la enseñanza aprendizaje de la lengua kichwa en la UECIB Manzanapamba la problemática aborda la ...
• Impacto de las tecnologías digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de séptimo año de educación básica: un estudio en la Unidad Educativa Particular “Avenir”. 

  Borja Uriola, Marjorie Lucía; Zhimineycela Tenecela, Evelyn Paola (2025)

  El estudio analiza el impacto de las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje de estudiantes de séptimo año y docentes de la Unidad Educativa Particular Avenir en Machala Se utilizó un enfoque ...
• Gamification and students´performance: a compartaive study 

  Martillo Santander, Fermín Eduardo (2025)

  Este estudio explora el impacto de la gamificación en el rendimiento académico de los estudiantes en la enseñanza del inglés como lengua extranjera EFL Al integrar elementos de juego como recompensas puntos desafíos y ...
• The challenges of using the CLT approach in the ecuadorian classroom: teacher’s perspectives 

  Moran Romero, Gustavo Adolfo (2025)

  El presente artículo tiene como objetivo identificar los problemas que enfrentan los docentes en el aula durante la implementación del enfoque de Enseñanza Comunicativa de Lenguas CLT por sus siglas en inglés Aunque ...
• The impact of the use of TED-ED as an audiovisual resource in the development of listening comprehension in general unified high school students with A2.2 English level 

  Vera Romero, Jose Luis (2025)

  Este estudio explora el impacto del uso de videos TEDEd como herramienta audiovisual de enseñanza para mejorar la comprensión auditiva en estudiantes de inglés como lengua extranjera EFL con un nivel A22 en un contexto ...
• Influencia de las barreras físicas y actitudinales en la percepción de la calidad de vida de personas con discapacidad visual pertenecientes a la sociedad de no videntes del Azuay, en la ciudad de Cuenca 

  Galvez Andino, Camila Domenica (2025)

  Esta investigación de tipo cualitativa tuvo como objetivo determinar la influencia de las barreras físicas y actitudinales en la percepción de calidad de vida de las personas con discapacidad visual pertenecientes a ...
• The use of self-generated visual representations and self- writing correctors to enhance writing competences in undergraduate EFL students. 

  Angulo Vélez, Daniel Andrés (2025)

  Este estudio investiga el impacto de las representaciones visuales autogeneradas como técnica previa a la escritura para mejorar las competencias escritas en estudiantes universitarios matriculados en la carrera de ...
• A Bibliographic Analysis of the Impact of Recreational Reading on English Vocabulary Acquisition in Ecuadorian Contexts 

  Espin Vásconez, Elly Rachel (2025)

  Este estudio investiga el papel de la lectura recreativa en la mejora de la adquisición de vocabulario en inglés centrándose en el contexto educativo ecuatoriano A través de una exhaustiva revisión bibliográfica se ...
• The positive impact of using digital tools for teaching EFL through reading from High School English teachers perspectives 

  Hinojosa Acosta, Lisbeth Jazmin; Chumo Zambrano, Yuri Jennifer; Alvarez Mendoza, Melissa Virgina (2025)

  Este estudio examina la percepción y experiencia de docentes de inglés en escuelas secundarias públicas de Ecuador con respecto al uso de herramientas digitales para la enseñanza de la lectura con el fin de identificar ...
• Breaking Boundaries: Boosting a Fourth Grader’s Productive English skills with Gamification and Voki in Milagro- Ecuador 

  Castro Tomala, Cristhian Alejandro; Barreno Solorzano, Gabriela Alejandra (2025)

  Esta investigación caracteriza el desarrollo de una herramienta gamificada para promover un enfoque de enseñanza y aprendizaje conectivista y constructivista centrándose en un estudiante de cuarto grado de una escuela ...
• EFL Students’ Perceptions of AI Tools in the Development of English Writing Skills in Ecuadorian Baccalaureate 

  Moya Zúñiga, Madeleine Nicole (2025)

  Esta investigación tuvo como objetivo analizar las percepciones de los estudiantes ecuatorianos de bachillerato EFL sobre la utilidad de las herramientas de inteligencia artificial IA para el desarrollo de sus habilidades ...
• Effectiveness of Animated Drawings by Meta for fostering EFL vocabulary in an Ecuadorian Primary School 

  Garaicoa Silva, Gary Andrés (2025)

  Las herramientas de Inteligencia Artificial IA se han convertido en un elemento esencial del inglés como Lengua Extranjera EFL hoy en día especialmente como recursos complementarios para innovar las prácticas docentes ...
• The use of technology to enhance Students’ Motivation and Attitudes Toward EFL learning in a Rural High-School in Ecuador 

  Ramirez Tuarez, Wellington Brandon (2025)

  El mundo moderno presenta cada vez más procesos de integración logrados mediante la difusión del inglés como medio de comunicación por lo que existe una necesidad primordial de estudiarlo en países donde no es el idioma ...
• La evaluación formativa y su influencia en el proceso académico 

  Zambrano Loor, Joel Marcial (2025)

  En los últimos años se han establecidos diversas investigaciones sobre evaluación formativa aunque existe un escaso interés relacionados con la aplicación y efectividad de estas herramientas en el grupo de estudio El ...
• Análisis de las prácticas de aprendizaje autónomo y su influencia en el desarrollo de competencias investigativas: un estudio integrador en la UNEMI 

  Jiménez Bustillo, Oswaldo José (2025)

  La presente investigación tiene como objetivo evaluar el impacto de las prácticas de aprendizaje autónomo en el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes de de la carrera de pedagogía de la Lengua y ...
• Gestión sostenible de residuos sólidos con el enfoque de economía circular en el cantón Milagro 

  Miranda Hidalgo, Josh André (2025)

  La gestión inadecuada de residuos sólidos en el cantón Milagro plantea un desafío crítico para su sostenibilidad ambiental social y económica Este proyecto propone un modelo de gestión basado en la economía circular ...
• Impacto de los factores de riesgo en la salud mental del personal del Cuerpo de Ingenieros del Ejército de Quito, la Magdalena 

  Palate Ramón, Gissela Marisol; Sotomayor Cobo, Gina Soraya (2025)

  En el contexto militar existen diferentes dinámicas que propician espacios de reflexión e interés que inciden en la salud mental en este sentido el objetivo fue determinar los factores de riesgo que afectan la salud ...
• Estrategias lúdicas y el desarrollo del razonamiento lógico-matemático en niños de inicial 2 de la unidad educativa “Juana de Dios” de la ciudad de Machala, año 2024-2025. 

  Romero Galarza, Violeta María; Martínez Santos, Petra Marlene (2025)

  Las estrategias lúdicas representan un recurso pedagógico fundamental para potenciar el desarrollo integral en los niños de educación inicial En particular el razonamiento lógico matemático puede ser estimulado de manera ...
• Influencia de la implementación de una metodología lúdica para el fortalecimiento del desarrollo del lenguaje en niños de 4 a 5 años en la U. E Atahualpa N° 112 del cantón Pedernales, Ecuador 

  Quijije Vélez, María Piedad (2025)

  La metodología lúdica es una estrategia pedagógica que utiliza el juego como herramienta principal para promover el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños Este estudio tiene como objetivo investigar cómo la ...

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