El juego como herramienta para fortalecer la coordinación motriz en niños y niñas de quinto grado de educación general básica media

Abstract

La presente investigación se planteó como objetivo principal determinar la incidencia del juego como herramienta para fortalecer la coordinación motriz en niños y niñas de quinto año de Educación General Básica en la cual se propuso un estudio basado en un enfoque cuantitativo con finalidad aplicada y un diseño cuasi experimental con un alcance explicativo además de la obtención de datos de campo con corte longitudinal La muestra de estudio estuvo conformada por 24 estudiantes correspondientes al quinto año de Educación General Básica La técnica de investigación que se aplicó fue el instrumento de test denominado 3JS con el que se logró implementar un Pre Test y un Post Test en los estudiantes Posteriormente se realizó el análisis estadístico con la ayuda del programa SPSS versión 25 evidenciando un nivel de mejoramiento aceptando así que el juego sí incide positivamente en el fortalecimiento de la coordinación motriz en los niños y niñas evaluados