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https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/6622
Título : | ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO CREATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL SUBNIVEL |
Autor : | GARDENIA ALEXANDRA, RAMÍREZ AGUIRRE SELENA JOMIRA, PÁRRAGA MORA AMANDA FERNANDA, NAVARRETE LARA |
Palabras clave : | ESTRATEGIAS INNOVADORAS DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE |
Fecha de publicación : | mar-2022 |
Resumen : | El objetivo de la presente investigación se sustentó en determinar las estrategias innovadoras que permitan el desarrollo creativo en niños de inicial subnivel 2 durante el año lectivo 2021-2022 La metodología utilizada responde a una investigación de tipo no experimental de tipo documental y de diseño descriptivo La población de estudio estuvo compuesta por 20 docentes que formaron parte de la muestra participante Los resultados de las encuestas denotan que los docentes están conscientes de la importancia de las estrategias innovadoras en el desarrollo creativa sin embargo se denota que la metodología que aplica se relaciona con una línea tradicional donde el principal recurso es el libro también se expresaron que a pesar de que intentan mejorar las estrategias de enseñanza existen limitaciones en cuanto a la dotación de recursos lamentablemente esta situación no la pueden proveer en conjunto con la falta de capacitación y de tener claro que de esto depende que se motive al estudiante Se concluye que las estrategias innovadoras aportan de forma positiva al desarrollo creativo solo que hay que tomar en consideración la capacitación al personal sobre recursos nuevos que pueden ser incluidos en la enseñanza así también hacer un llamado de atención para las autoridades sobre la dotación de recursos que de cierta forma limita que el docente pueda aplicar nuevas estrategias d enseñanza |
URI : | http://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/6622 |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Educación Inicial |
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