Incidencia de la aplicación de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje cooperativo en el área de ciencias naturales en los estudiantes de Educación Básica Media de la Unidad Educativa Dr. Roberto Espíndola del Cantón Milagro

Abstract

La investigación que expone el presente proyecto ha emergido de la necesidad de conocer la influencia de las herramientas tecnológicas en el área de ciencias naturales en una unidad educativa del cantón Milagro La metodología utilizada responde a una investigación de tipo expositiva de campo con el método analítico - sintético para obtener información se hizo uso de una encuesta estructurada en la escala Likert La población de estudio estuvo compuesta por 25 docentes que formaron parte de la muestra participante Los resultados de las encuestas denotan que los docentes presentan deficiencia en el área de las competencias profesionales en relación a la tecnología y los recursos tecnológicos también expusieron que una de sus herramientas en clases fue la lectura de libros también indican que las capacitaciones recibidas no están acorde a las necesidades educativas en su mayoría están relacionados al entorno escolar sobre casos de violencia pero no existe ninguna capacitación en relación al área de ciencias naturales Se concluye que las herramientas tecnológicas influyen en el aprendizaje cooperativo de los estudiantes en el área de ciencias naturales los docentes necesitan aplicar y crear nuevas estrategias de enseñanza que incluyan recursos digitales para motivar a los estudiantes