Liderazgo educativo en la articulación curricular entre los niveles de educación inicial, básica y bachillerato en el distrito 06d05

Abstract

Este trabajo investiga la incidencia del liderazgo educativo en la articulación curricular entre los niveles de Educación Inicial Básica y Bachillerato en el Distrito 06D05 Guano Penipe un tema crucial para mejorar la calidad educativa El objetivo es analizar cómo el liderazgo influye en la planificación y ejecución de procesos curriculares considerando que un liderazgo efectivo facilita la conexión entre los niveles educativos La metodología es cualitativa descriptiva con un diseño no experimental y un muestreo no probabilístico que involucra a docentes y directivos Los datos se recopilaron mediante encuestas y entrevistas permitiendo una visión integral de la situación en liderazgo y articulación curricular Los resultados muestran un bajo nivel de conocimiento sobre la articulación curricular entre los docentes quienes no participan en planificación conjunta limitando la continuidad pedagógica También se identificó una falta de liderazgo transformador con escasa iniciativa para fomentar la colaboración Sin embargo se reconoce la importancia de la articulación curricular para mejorar el aprendizaje Las conclusiones destacan la necesidad de desarrollar programas de capacitación para docentes y establecer mecanismos de colaboración que promuevan espacios de diálogo y planificación conjunta esenciales para optimizar la gestión educativa y mejorar la calidad en el Distrito 06D05 Un liderazgo educativo fuerte y colaborativo es clave para enfrentar los desafíos y transformar la educación en la región