Integración de competencias digitales en el aprendizaje de estudiantes de bachillerato de la unidad educativa particular santa gema, periodo 2025- 2026

Abstract

La integración de competencias digitales es esencial en los entornos educativos actuales Ante este contexto el presente estudio tuvo como objetivo general implementar estrategias metodológicas basadas en gamificación para la integración de las competencias digitales en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Santa Gema durante el periodo 2025 2026 Se aplicó una metodología de enfoque mixto y alcance descriptivo empleando técnicas como la encuesta mediante un cuestionario validado observación participante a través de un diario de campo y entrevistas no estructuradas La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes de bachillerato Los resultados iniciales mostraron un nivel moderado de competencias digitales destacando creatividad e innovación Tras el taller gamificado con uso pedagógico de ChatGPT se evidenciaron mejoras en todas las dimensiones especialmente en comunicacióncolaboración Los estudiantes reportaron mayor motivación seguridad digital y utilidad de las dinámicas gamificadas En conclusión la gamificación fortaleció significativamente las competencias digitales y dinamizó el aprendizaje demostrando ser una estrategia pertinente para contextos educativos actuales