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https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/8789| Título : | La influencia del aprendizaje socioemocional en el desarrollo integral en adolescentes de 13 años de edad |
| Autor : | Rodríguez Flores, Karen Johanna Cedillo Quizhpe, Damaris Lilibeth Cuenca Rodríguez, Dayse Soraya |
| Palabras clave : | APRENDIZAJE SOCIOEMOCIONAL IDENTIDAD ADOLESCENTE ENTORNO FAMILIAR RENDIMIENTO ACADÉMICO |
| Fecha de publicación : | 2026 |
| Resumen : | El aprendizaje socioemocional en el desarrollo integral ha evolucionado en el ámbito educativo de los adolescentes es caracterizada por los cambios emocionales sociales y cognitivos que presentan en esta edad La investigación tiene como finalidad analizar el proceso del aprendizaje socioemocional en el desarrollo integral en adolescentes de 13 años de edad y sus dimensiones habilidades socioemocionales regulación emocional habilidades sociales engagement escolar desarrollo integral e identidad versus confusión Se realizó una investigación cuantitativa la información se recolectó mediante una encuesta online con un muestreo no probabilístico por conveniencia a 50 adolescentes voluntarios de las instituciones educativas de la ciudad de Machala en el cantón el Guabo Los resultados indican que la influencia entre el aprendizaje socioemocional y el desarrollo integral en adolescentes ha favorecido positivamente en el rendimiento académico promoviendo una gran motivación y optimismo para aprender |
| URI : | https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/8789 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación Básica en línea |
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