Relación entre el apoyo familiar y la interacción social en niños con trastorno del espectro autista: aportes para una propuesta en la intervención psicosocial

Abstract

La interacción social es parte de las principales áreas de dificultad que presentan los/las niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), situación que es influenciada por distintos factores del entorno familiar. En el cantón El Empalme se identificó esta problemática y la necesidad de ser profundizada debido a la escasa evidencia científica local; por ello, la presente investigación definió como objetivo analizar la relación entre el apoyo familiar y la interacción social en niños con TEA. Este estudio se desarrolló desde un enfoque cuantitativo de alcance correlacional, bajo un diseño no experimental con corte transversal. La población objetivo estuvo conformada por niños/as con TEA nivel 1, en el cual se trabajó con una muestra no probabilística. Para la obtención de información se empleó la Escala de Apoyo Familiar y un Cuestionario de Interacción Social elaborado para esta investigación y validado a través del juicio de expertos. Estos instrumentos se aplicaron a 12 padres o madres de familia de los niños con TEA; los datos se procesaron mediante estadística descriptiva e inferencial bajo el programa SPSS. Los resultados demuestran una fuerte correlación estadística (Rho = ,850; p < ,001) en las variables evaluadas. Finalmente, se concluye que el respaldo del entorno familiar incide en la evolución de la interacción social, lo que permite justificar aportes para una propuesta orientada a la intervención psicosocial.