Implementación de recursos de realidad aumentada para fortalecer el aprendizaje significativo en Ciencias Naturales de estudiantes de Educación Básica

Abstract

La presente propuesta de titulación está centrada en La implementación de recursos de realidad aumentada para fortalecer el aprendizaje significativo de ciencias naturales en educación básica Tiene como objetivo Aplicar recursos de realidad aumentada como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales en estudiantes de educación básica promoviendo la comprensión de los contenidos el interés por la ciencia y el desarrollo de habilidades científicas mediante experiencias interactivas y significativas En el marco referencial se presentan los antecedentes teorías y conceptos de las variables La metodología aplicada tuvo un enfoque cuantitativo por cuanto fue necesario aplicar datos numéricos para medir las variables se utilizó un diseño cuasi-experimental con pre-test y post-test que involucró dos grupos un Grupo Experimental GE y un Grupo de Control GC En tanto a la población niños de séptimo año de educación básica paralelo B y la muestra fue por conveniencia Los resultados demuestran la importancia de implementar recursos con realidad aumentada en las instituciones educativas y sobremanera en el área de ciencias naturales apegado al currículo vigente Se concluye en qué la integración de la realidad aumentada aplicada en la enseñanza dentro de las aulas reduce la carga del docente aumentando su capacidad de enseñanza cumpliendo satisfactoriamente con el objetivo presentado favoreciendo metodologías innovadoras lo que contribuye a un aprendizaje significativo