Estrategias audiovisuales en la convivencia escolar

Abstract

Los problemas de inadecuada convivencia en la escuela tiene graves repercusiones en toda una comunidad educativa, sus consecuencias pueden alcanzar un sin número de dificultades que afectan al desarrollo intelectual y emocional de los estudiantes y el buen vivir de los pueblos. Todos estos modelos de comportamiento han sido objeto de estudios a través de la historia de la humanidad por parte de expertos profesionales en la ciencia de psicología y pedagogía. El presente trabajo de investigación tiene como objetivos analizar los agentes que influyen en la inadecuada convivencia escolar existente en el salón de clases, para lo cual se realizó un estudio descriptivo de cada una de las diferentes condiciones sociales, que enfrentan los alumnos del 6° año de Educación General Básica la Escuela Fiscal Mixta "24 de Mayo" del cantón Milagro. Para la obtención de la información de datos de la investigación se utilizó el método de muestreo probabilístico, las encuestas con cuestionarios de preguntas debidamente estructuradas mediante las cuales se recogió los datos procedentes de una muestra de 40 alumnos y 5 docentes, como resultados se obtuvo de los encuestados que tienen una inapropiada convivencia escolar, esto se debe a que los estudiantes vienen de hogares disfuncionales, son maltratados por los mismos padres, también porque observan contenidos violentos en la televisión, todo esto obstaculiza la normal convivencia que debe existir entre los integrantes de la comunidad educativa. La información proporcionada por los encuestados, permite determinar que es necesaria la implementación de Estrategias Audiovisuales, que intervendrá de manera significativa con imágenes, vídeos de reflexión, y dinámicas motivadoras, una amplia galería fotográfica, a través del CD con práctica de valores que ayudan a fortalecer las buenas relaciones interpersonales entre estudiantes y docentes.