Abstract:
La Gestión Educativa se ha convertido en uno de los pilares fundamentales para garantizar la correcta organización y administración de los centros de enseñanza, donde la práctica docente logre mitigar los factores negativos que inciden en la creación de ambientes escolares deficientes para el proceso enseñanza - aprendizaje, lo que amerita la participación activa de todos los elementos educativos, donde la comunicación familiar, la planeación de estrategias y actividades de control interno de carácter escolar permitan reducir los índices de violencia escolar suscitados en Unidad Educativa Bilingüe “Nueva Semilla” de la ciudad de Guayaquil. Bajo este contexto, la investigación de campo permitió el levantamiento de información referente a la calidad de la convivencia escolar, resultados que responden a los paradigmas cuali-cuantitativos facilitaron el diseño de un conjunto de talleres orientados a mejorar el ambiente escolar, e inducir a la práctica de valores, e integración escolar, teniendo como base principal la diversidad e inclusión educativa.
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