• La literatura del exilio como recurso pedagógico para el desarrollo de la lectura crítica en bachillerato 

  Muyolema Guayanlema, Valeria Anabel; Vera Ponce, Karla Myllere (2026)

  La lectura crítica constituye una competencia fundamental en la formación integral de los estudiantes sin embargo diversos estudios evidencian dificultades en la interpretación profunda la argumentación y la valoración ...
• Producción escrita y estrategias metodológicas activas para fortalecer el aprendizaje en estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Fiscal Patria 

  Silva Humanante, Marlene Marisol; Gonzalez Sanchez, Nayely Narcisa (2026)

  El estudio analizó la relación entre las estrategias metodológicas activas y la producción escrita en estudiantes de décimo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal Patria ubicada en Latacunga Ecuador ...
• Mediación pedagógica y fortalecimiento de la competencia comunicativa oral en Educación Básica Media de la Escuela Fiscal Venezuela 

  Contreras Loor, Karla Maribel; Tocto Pineda, Willan Alexander; Veloz Silva, Kelly Moraima (2026)

  Este estudio analiza el fortalecimiento de la competencia comunicativa oral en la Escuela de Educación Básica Fiscal Venezuela Manabí Ecuador La investigación empleó un enfoque mixto alcance descriptivo correlacional y ...
• Uso de narrativas como estrategia lúdica para fortalecer la comprensión lectora en los segundos años de educación básica 

  Barcenes Coles, Clara Beatriz; Illapa Guaicha, Dennys Alexander; Montoya Maya, Adriana Pauleth (2026)

  La comprensión lectora constituye una competencia fundamental en los primeros años de escolarización sin embargo diversos contextos educativos evidencian dificultades en su desarrollo lo que demanda la implementación de ...
• Estrategias innovadoras para el fortalecimiento de la lectoescritura en estudiantes de sexto año de educación básica de Escuela de Educación Básica Yolanda María Borja de Sevilla 

  Quingue Marcatoma, Ana Maritza (2026)

  La lectoescritura constituye una de las habilidades fundamentales para el desarrollo de los niños en su contexto social Sin embargo aún existen dificultades en estudiantes de educación básica durante el proceso de aprendizaje ...
• Del scroll al texto: influencia del uso de redes sociales en los hábitos de lectura de estudiantes de primero de bachillerato 

  Jiménez Jiménez, Juan Carlos; Toasa Yugcha, Rosa Jeanette; Sanisaca Barbecho, Vicente Gerardo (2026)

  Este estudio evaluó cómo el uso de redes sociales influye en los hábitos de lectura de estudiantes de primero de bachillerato y diseñó una propuesta didáctica para facilitar la transición del scroll al texto y mejorar la ...
• Técnicas de redacción y su influencia en expresión escrita de los estudiantes de educación básica superior 

  Llerena Amán, Doménica Anahí; Merino Calle, María Isabel; Zapata Sánchez, María Cecilia (2026)

  Las técnicas de redacción constituyen un componente fundamental en el desarrollo de la expresión escrita en la Educación Básica Superior al orientar la organización estructuración y regulación del proceso compositivo El ...
• Impacto del Plan Lector en las competencias ortográficas en estudiantes de nivel medio en Ecuador 

  Cercado Bumbila, Maria Gabriela; Perachimba Farinango, Johanna Lizeth (2026)

  La ortografía es un componente estructural que permite el desarrollo de las competencias comunicativas escritas incide en la claridad de los textos cohesión y en los procesos cognitivos En la educación básica media favorece ...
• Influencia de las redes sociales en la producción escrita y la comprensión lectora de adolescentes en contextos educativos urbanos 

  Palacios Mera, María Ismelda (2026)

  El uso de las redes sociales se ha consolidado como una práctica cotidiana entre los adolescentes en contextos educativos urbanos influyendo en sus formas de comunicación acceso a la información y desarrollo de competencias ...
• Didáctica innovadora de la escritura y desarrollo de la competencia creativa textual en las estudiantes de educación básica media 

  Checa Martínez, Stalin Fernando; Ichina Garces, Mireya Eloisa; Ortiz Arauz, Marco René (2026)

  El presente estudio aborda la incidencia de la didáctica innovadora de la escritura en el desarrollo de la competencia creativa textual en estudiantes de educación básica media partiendo de la premisa de que la escritura ...
• La expresión oral y escrita como competencias esenciales en el perfil del estudiante del Bachillerato Internacional 

  Lascano Majojo, Anggie Margarita (2026)

  La presente investigación analiza el papel que desempeñan la expresión oral y la expresión escrita dentro del perfil de egreso del estudiante de Bachillerato Internacional en instituciones educativas de Guayaquil provincia ...
• Estrategias didácticas innovadoras para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en estudiantes de básica elemental en la Unidad Educativa Dr. Javier Valdivieso 

  Jiménez Campoverde, Ana Lisseth (2026)

  La presente investigación analiza la influencia de las estrategias didácticas innovadoras en el fortalecimiento de las habilidades comunicativas de estudiantes de básica elemental en la Unidad Educativa Dr Javier Valdivieso ...
• Relación entre la aplicación de estrategias de gamificación y el desarrollo de habilidades de lectoescritura en estudiantes de sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa José Ramón Zambrano (El Carmen, Manabí) 

  Pazmiño Montes, Karen Mishell; Flores Quezada, Daniela Alejandra; Sarabia Chuqui, María Fernanda (2026)

  El presente estudio analizó la relación entre la aplicación de estrategias de gamificación y el desarrollo de habilidades de lectoescritura en estudiantes de sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa ...
• Conciencia fonológica, lectura y escritura emergente e indicadores de dislexia en Inicial II 

  Taco Taco, Magali Natali (2026)

  El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la conciencia fonológica la lectura y la escritura emergente así como la presencia de indicadores de dislexia en niños de educación inicial La investigación ...
• Herramientas de inteligencia artificial como mediadoras del aprendizaje: efectos en la competencia escrita en estudiantes de básica superior 

  Fonseca García, Gabriel Franklin; Cobos Maldonado, Carmen Dolores; Ajila Zari, Edita Nelly (2026)

  El propósito del estudio que aquí se presenta consistió en analizar el efecto mediador del aprendizaje de la competencia escrita a través de las herramientas de Inteligencia Artificial Se trató de un estudio de carácter ...
• Las redes sociales y su influencia en la comunicación asertiva en estudiantes de educación general básica 

  Vargas Ailla, Kerly Dayan (2026)

  Las redes sociales se han consolidado como un componente central de la vida cotidiana de niños y adolescentes el uso creciente de estas plataformas plantea interrogantes sobre su influencia en el desarrollo de competencias ...
• Vicios del lenguaje discursivo y su influencia en las técnicas expositivas en los estudiantes de Educación General Básica Superior 

  Costales Tixe, Corina Maricela; Oscar Javier, Cardenas Portilla (2026)

  La competencia comunicativa oral constituye un eje central en la Educación General Básica Superior donde el discurso expositivo exige claridad coherencia y precisión léxica no obstante su calidad suele verse afectada por ...
• Usos de la gamificación digital para el desarrollo de la producción escrita de los estudiantes de séptimo año de educación general básica: una revisión de literatura 

  Cadena Velasco, Karina Elizabeth; Naranjo Gavilanes, Denis Samantha; Zurita Viera, Nelly Isabel (2026)

  El presente artículo analiza el uso de la gamificación digital como estrategia pedagógica para fortalecer la producción escrita en estudiantes de séptimo año de Educación General Básica de la escuela Abraham Lincoln ...
• Recursos digitales y multimedia en la enseñanza de la literatura ecuatoriana: estado del arte y propuesta didáctica para el bachillerato 

  Zambrano Loayza, Diana Carolina; Condo Rivera, María Alexandra; Macas Armijos, Valeria Daniela (2026)

  La enseñanza de la literatura ecuatoriana es un componente esencial para fomentar la identidad cultural el pensamiento crítico y las habilidades lingüísticas En tal sentido integrar recursos digitales y multimedia se ...
• Estrategias didácticas innovadoras y hábitos de lectura para el fortalecimiento de las habilidades lingüísticas 

  Farias Macias, Jacinta Maritza; Eras Riofrío, Paola María (2026)

  En el nivel de Educación General Básica persisten dificultades en la consolidación de hábitos lectores y en el desarrollo de la comprensión lectora lo que limita el fortalecimiento de habilidades lingüísticas y el ...

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