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ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROCESO AÚLICO EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ARTURO MUNIZAGA PALACIOS” DEL CANTÓN DURÁN, PERÍODO LECTIVO 2014 – 2015. DISEÑO DE UN MANUAL DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
FRANCO OLEA, CAROLINA CECIBEL
(
2015
)
La satisfacción de usuarios en el Sistema Nacional de Contratación Pública del Ecuador-Catalogo Electrónica Zona 5-Educacion (2017-2018)
Paredes Cruz, Tannia Verónica
(
2020
)
El liderazgo del gerente educativo como influencia en la gestión de los docentes de las instituciones públicas del cantón El Triunfo de la provincia del Guayas
Viterí Porras, Aurora Antonieta
(
2012
)
INFLUENCIA DEL CONSUMO DE LA DROGA H EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
MÉNDEZ BAZÁN, BLANCA GABRIELA
(
2016
)
La implementación de las Tics en la metodología del docente y la calidad de la educación básica del colegio fiscal 17 de Septiembre del Cantón Milagro.
López Guerrero, Pedro Pablo
(
2012-03
)
GESTIÓN EDUCATIVA Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “DR. JOSÉ MARÍA VELASCO IBARRA” DURANTE EL PERIODO LECTIVO 2015 –2016
MORÁN ARÉVALO, NORA ROGELIA
(
2015
)
Factores que inciden en la presencia de conductas disruptivas de los estudiantes de los 8vos, 9nos y 10mos años en educación básica de la unidad educativa experimental FAE Nº3 "Taura" del cantón Yaguachi durante el período lectivo 2012
Freire Vásquez, Cecilia Cruz
(
2012
)
Confianza entre directivos y subordinados en instituciones de educación media. Caso Ecuador
Fernández Solís, Mario Alfredo
(
2019
)
El trabajo cooperativo dentro del aula y sus efectos en el rendimiento académico de los estudiantes del décimo año de educación básica del colegio fiscal Ec. Abdón Calderón Muñoz del cantón Milagro en el año 2012
Salas Alvarado, Gabriela Fernanda
(
2012
)
La Gestión Escolar en la Dimensión de Convivencia para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales del Nivel de Bachillerato en el Cantón Baños, en el año lectivo 2021-2022 con Lineamiento para su Intervención
Zea Gavilánez, Karla Alexandra
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