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Herramientas Digitales Educativas en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de Matemáticas en la Educación General Básica

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dc.contributor.advisor Villacis Macías, Carolina Daysi
dc.contributor.author Sánchez Miranda, Jaime Rodrigo
dc.date.accessioned 2023-01-10T19:42:34Z
dc.date.available 2023-01-10T19:42:34Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.uri http://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/6826
dc.description.abstract El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de identificar las ventajas que se obtienen al incluir herramientas digitales en el proceso de enseñanza y las competencias que existen en el desarrollo de aprendizaje con los educando, de forma sincrónica y asincrónica y las desventaja que se pueden producir al no incluir las herramientas digitales en el área de matemáticas en la labor docente. Se utilizó un enfoque de investigación cuantitativo misma que presento importantes resultados Se aplicó un diseño de investigación no experimental. La recopilación de toda la información documentada se efectuó de acuerdo a los parámetros de investigación de campo Se logra recabar información importante y muestra investigativa de los estudiantes del séptimo año de Educación de la Escuela “Veinticuatro de Mayo” Se recolectó información mediante técnicas estadísticas como encuestas a los estudiantes y docentes con instrumento tipo cuestionario Dando como muestra de resultados una deficiente utilidad en herramientas digitales en las clases del área de matemáticas en los estudiantes de séptimo año de educación general básica Mediante la guía metodológica sobre la inclusión de las herramientas digitales se evidencia que se logrará en los estudiantes un alto interés en su participación en cada actividad con pensamiento crítico y reflexivo en cada una de sus clases las herramientas digitales deben desarrollarse de forma responsable con diseños creativos altamente participativos y dinámicos En la aplicación de las herramientas el docente mediante diferentes investigaciones de contenido que se vaya implementar debe ir acorde a la temática a desarrollarse En vista de todo lo que antecede se proyecta la importante demanda de fortalecer las competencias digitales en los docentes del área de matemáticas con el fin de lograr que puedan ser transmitidas y aplicadas al momento de impartir sus clases de matemáticas es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.rights openAccess es_ES
dc.subject HERRAMIENTAS DIGITALES es_ES
dc.subject ENSEÑANZA es_ES
dc.subject APRENDIZAJE es_ES
dc.subject TECNOLOGIA es_ES
dc.title Herramientas Digitales Educativas en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de Matemáticas en la Educación General Básica es_ES
dc.type masterThesis es_ES
dc.unemi.cedula 0920652351 es_ES
dc.source.reponame Repositorio de la Universidad Estatal de Milagro es_ES
dc.source.instname Universidad Estatal de Milagro es_ES
dc.unemi.typesenescyt Propuestas Metodologicas y Tecnológicas Avanzadas es_ES


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