Transformación digital del aula efectividad de la plataforma Magic School para enseñar emprendimiento y gestión en el bachillerato ecuatoriano

Abstract

En el contexto del siglo XXI la transformación digital ha situado a la Inteligencia Artificial IA como un recurso clave para redefinir las prácticas educativas Este artículo examina la eficacia de la plataforma MagicSchool como herramienta de IA para la enseñanza de Emprendimiento y Gestión en el nivel de bachillerato en Ecuador A pesar del notable aumento en el uso de la IA por parte de estudiantes y docentes entre 2024 y 2025 aún persisten desafíos en su implementación pedagógica efectiva especialmente en disciplinas que requieren el desarrollo de competencias prácticas Estos desafíos incluyen la resistencia al cambio por parte de algunos educadores y la necesidad de una formación adecuada en el uso de estas tecnologías La investigación analiza cómo esta herramienta tecnológica puede optimizar la planificación docente y promover aprendizajes significativos mediante la personalización de contenidos y el diseño de actividades que estimulen la creatividad y la resolución de problemas en contextos reales Además se aborda la importancia de adaptar los métodos de enseñanza a las necesidades del alumnado lo que se traduce en un aprendizaje más efectivo y dinámico Se concluye que la integración estratégica de plataformas como MagicSchool no solo mejora el compromiso académico sino que también adapta la educación emprendedora a las exigencias del mercado global actual potenciando así los resultados de aprendizaje y la retención del conocimiento en los estudiantes preparándolos mejor para afrontar los retos del futuro