Factores asociados al riesgo de deserción escolar en estudiantes con escolaridad inconclusa de una institución educativa nocturna del cantón Machala

Abstract

La deserción escolar es un problema particularmente complejo para aquellos que buscan terminar su formación en horario nocturno pues suelen combinar sus estudios con obligaciones laborales económicas y familiares La investigación propone examinar la conexión entre los factores laborales socioeconómicos familiares académicos e institucionales y el peligro de abandono escolar en alumnos con estudios incompletos de la sección nocturna de la Unidad Educativa Nueve de Octubre que se encuentra en el cantón Machala Se utilizo el método cuantitativo no experimental transversal y descriptivo-correlacional para el desarrollo de la investigación Se consideró un grupo de 169 participantes de una población compuesta por 300 estudiantes Además el cuestionario estructurado consta de 18 ítems dicho instrumento fue validado a través del juicio de expertos para recolectar la información El nivel de confiabilidad llegó a un alfa de Cronbach de 0,795 lo cual demuestra una consistencia interna adecuada Los resultados revelaron una presencia moderada de problemas económicos con un promedio de 3,36; en relación a dificultades para entender los contenidos con un promedio de 3,32; y la interferencia del trabajo en el rendimiento académico con un promedio de 3,25 Asimismo se constató una asociación de significación estadística entre los factores analizados y el riesgo que se percibe de abandonar la escuela según lo indicado por la prueba del chi-cuadrado (χ² = 444,899; gl = 16; p < 0,001) Se concluye que el abandono escolar no es consecuencia de un único factor sino de una serie de condiciones económicas laborales académicas y personales acumulados Por esta razón se sugiere que se fortalezcan las tutorías la nivelación académica el monitoreo de las ausencias la flexibilidad en términos pedagógicos y el apoyo socioemocional dirigido a los estudiantes nocturnos