El presente proyecto de investigación tiene la finalidad de Indagar la influencia que desempeña la gamificación como estrategia didáctica en el aprendizaje de la derivada de una función real en estudiantes de segundo de ...

El presente artículo estudia la eficacia de la gamificación como destreza pedagógica en la enseñanza de ecuaciones de primer grado en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional Sagrado Corazón en ...

La enseñanza de los límites matemáticos en el bachillerato suele ser compleja por su nivel de abstracción y por el predominio de metodologías tradicionales Desde una perspectiva constructivista y apoyada en el aprendizaje ...

Esta investigación analiza la relación entre el uso de inteligencia artificial (IA) y el nivel de razonamiento lógico-matemático en estudiantes de Primero de Bachillerato de la Unidad Educativa “Luis Cordero Crespo” durante ...

El desarrollo de la lectoescritura es una habilidad crucial que se debe ir fortaleciendo desde la etapa escolar para ello es pertinente adoptar metodologías activas que permitan tener un mejor aprendizaje En este sentido ...

Este estudio examina el nivel de adopción y el uso del Big Data y People Analytics en la toma de decisiones estratégicas de la gestión del talento humano en organizaciones públicas y privadas del Ecuador Se desarrolló una ...

El entorno educativo en la salud mental de adolescentes en Ambato no solo es pertinente sino necesario Se trata de una problemática de interés educativo social y sanitario que compromete el bienestar integral y el desarrollo ...

El sobrepeso y la obesidad representan un desafío para la salud afectando la calidad de vida y aumentando el riesgo de alteraciones metabólicas Frente a esta realidad la actividad física como la caminata diaria se ha ...

La programación neurolingüística PNL no es en ningún caso una herramienta neutral se trata más bien de un campo epistémico atravesado por un conjunto de relaciones de saber y poder que tienen efectos multidimensionales en ...

La investigación aborda la problemática de la disonancia existente en la educación superior entre la necesidad de adoptar metodologías activas que centran el aprendizaje en el estudiante y la persistencia de sistemas de ...