Madurez en las habilidades neuropsicológicas como predictores del aprendizaje de la lectoescritura en niños y niñas de 6 a 7 años de edad del Cantón Milagro

Abstract

La presente investigación se enfoca en determinar la madurez en las habilidades neuropsicológicas como predictores del aprendizaje de la lectoescritura en niños y niñas de 6 a 7 años de edad del cantón Milagro Esta investigación es de tipo cuantitativa con alcance descriptivo correlacional y de corte transversal, donde se llevó a cabo la aplicación de los test BENHALE Y TALE test BENHALE el cual busca un equilibrio entre lo visual y fonológico permitiendo tener un acceso al dominio de las habilidades para leer y escribir así también integra lo que refiere a coordinación visomotora memoria motora percepción y discriminación visual vocabulario articulación percepción y discriminación auditiva estructuración espaciotemporal memoria visual inmediata memoria auditiva inmediata discriminación lateral por otro lado el Test TALE favorece la evaluación de las dificultades que presenta el infante al enfrentarse a tareas de lectura y escritura test que brinda el apoyo para la identificación de infantes que presenten retraso o avances en el dominio de estas habilidades Los test fueron aplicados a una población de 100 infantes entre ellos se seleccionaron a niños y niñas con las edades de seis y siete años. Finalmente el desarrollo de las habilidades neuropsicológicas asegura un aprendizaje óptimo y desarrollo cognitivo apropiado sobretodo en la niñez y adolescencia que se considera la etapa determinante de aprendizaje y adquisición de las habilidades básicas considerando pertinente atender cada caso de forma particular para que se puedan conocer de cerca las necesidades de los niños y niñas logrando mejorar su condición en el proceso de aprendizaje