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Título : Estrategias lúdicas y su incidencia en el ámbito de identidad y autonomía de los niños de Educación Inicial 2 del Centro de “Educación Inicial Mini Mundo”.
Autor : Vinueza Burgos, Gladys Consuelo
Vallejo Andaluz, Eliana
Palabras clave : IDENTIDAD
AUTONOMÍA
ESTRATEGIAS LÚDICAS
Fecha de publicación : mar-2022
Resumen : el ámbito de identidad y autonomía son procesos elementales en la primera infancia y que perduran por el resto de la vida de cada uno de los niños ayudándoles a convertirse en adultos totalmente independientes y autónomos de ahí radica su importancia es un proceso duradero a través del tiempo razón por la cual surge la presente investigación que es clave para alcanzar el titulo de licenciada este tiene por objetivo analizar las estrategias lúdicas y su incidencia en el ámbito de identidad y autonomía de los niños de educación inicial 2 del centro de educación inicial mini mundo ubicada en el cantón Milagro provincia del guayas en el periodo lectivo 2021 2022 se fundamentó en un enfoque cualitativo y cuantitativo cuyo diseño fue descriptivo y bibliográfico con una muestra de 30 estudiantes a quienes se les aplicó la ficha de observación para conocer el grado de identidad y autonomía dentro de los resultados encontrados se menciona que los infantes de la institución antes mencionadas poseen limitantes en cuanto al desarrollo de este ámbito muy importante para su desarrollo cognitivo por lo que resulta una problemática que amerita ser erradicada a la brevedad posible con la única finalidad de formar infancias saludables con un desarrollo integral pleno para que a futuro no posean inconvenientes diversos en su desarrollo social personal y educativo finalmente se concluye que este proceso otorga al infante la posibilidad de actuar y comportarse por sí solo formándolos como creativos imaginativos emprendedores a su vez les brinda también un sentido de criticidad
URI : http://repositorio.unemi.edu.ec//handle/123456789/6402
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Educación Inicial

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