Gestión de la Comunicación Interna en la convivencia Armónica Escolar

Abstract

El desarrollo de la investigación tiene como objetivo Analizar la influencia de la Gestión de la Comunicación Interna en la convivencia armónica escolar mediante un estudio de campo que permita establecer los factores que la relacionan Para aquello se establecen le necesidad de identificar el aporte de la gestión de la comunicación interna en la calidad organizacional de la institución así como la influencia de la gestión de la comunicación interna en el fortalecimiento de la calidad educativa en la institución y la relación entre la gestión de la comunicación interna y el desempeño docente en la institución educativa La investigación tuvo un diseño no Experimental de corte transversal, por efectuarse durante el período 2022-2023 La tipología empleada fue descriptiva con base en el análisis teórico que generó el proceso de revisión de fuentes de información primarias y secundarias Así mismo el enfoque de la investigación es mixto La población estuvo integrada por 52 sujetos entre docentes y directivos basándose en la aplicación de un muestreo probabilístico por conveniencia en la que se aplicaron como técnicas de recolección de información la observación, la encuesta y la entrevista Los resultados principales permitieron evidenciar un coeficiente de correlación muy alta donde ρ (rho= 0,959) entre la variable gestión de la comunicación interna y la convivencia armónica mientras que su nivel de significancia p_valor (Sig=0,000 ≤ 0,005) debido a ello se debe generar acciones que garanticen una mejora significativa en la gestión comunicativa en la institución educativa