Zusammenfassung:
El siguiente tarbajo de investigación se basa en la necesidad de mejorar la forma de enseñanza-aprendizaje de los docentes de los novenos años de educación básica del Colegio Fiscal Técnico ""Milagro"", la misma que optimizará el rendimiento escolar de los alumnos. Todo esto a través de esta investigación se ha llegado a comprobar que ayuda a mejorar las habilidades de reflexión en los estudiantes.
Alrededor del tema Trabajo Colaborativo se mencionan muchas estrategias pero muy poco se habla de una implementación en las clases y el cambio que este generaría en el entorno educativo, dando a conocer que los docentes cambian su rol de simples directores a guías donce el docente mantiene un acercamiento directos con los estudiantes.
La utilización de grupos colaborativos en el aula de clases con grupos heterogéneos se ha convertido en un mecanismo ideal, donce se aprovecha el potencail de cada estudiante, ayudándolo también con la interacción entre ellos.
